18．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，為原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見物質(zhì)金屬、酸、堿、鹽中的一種．如圖A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中A與B能發(fā)生中和反應(yīng)，D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬．請(qǐng)回答：
（1）B屬于堿（填“酸”、“堿”、“鹽”）
（2）A與D反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，屬于置換反應(yīng)基本反應(yīng)類型．
（3）若C是CuSO4，寫出C與D反應(yīng)色現(xiàn)象金屬鐵表面有紅色物質(zhì)析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．林玉和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①試管   ②集氣瓶
（2）林玉用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并收集氧氣，她應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為A（填字母代號(hào)），你認(rèn)為該裝置中還缺少的用品是一團(tuán)棉花．
（3）譚波選用B和C裝置來制取氣體，除氧氣外，還可以制取的另一種氣體是二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）祝佳選用B裝置，利用過氧化氫和二氧化錳混合來產(chǎn)生氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．用來測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．

實(shí)驗(yàn)過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象
請(qǐng)回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）紅磷加入過量的原因是將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣充分反應(yīng)掉
（3）打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水倒流進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，且約占集氣瓶容積的五分之一．
（4）得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：紅磷燃燒時(shí)止水夾沒有夾緊．（答一條）
（6）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：操作簡(jiǎn)單，更環(huán)保，裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確．
（7）已知銅在空氣中加熱，能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅色的固體氧化銅．所以在實(shí)驗(yàn)探究課上小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3裝置，來測(cè)定空氣中氧氣的含量．
①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表．（反應(yīng)前氣球是癟的）
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（填百分?jǐn)?shù)）
20mL10mL4mL
②氣球的作用是？便于裝置內(nèi)的空氣流動(dòng)，氧氣充分反應(yīng)若發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，可能原因是未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．據(jù)圖回答問題：

（1）鈉原子和氯原子不屬于同一種元素的原因是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）在圖1中，過程①是鈉原子失去一個(gè)電子變成鈉離子，則②的微觀過程是氯原子得到一個(gè)電子形成了氯離子，由圖知氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成．
（3）在圖2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子．
（4）由圖可知制備物質(zhì)可采用不同方法，下列產(chǎn)生氯化鈉的方法中與圖2基本反應(yīng)類型相同的是bc．
         a．海水曬鹽            b．碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)               c．氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量（裝置見如圖）．以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果
B．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C．此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
D．此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．填寫下表中的空白
化學(xué)符號(hào)①P2N③3H2O2
意義磷元素②2個(gè)氮原子3個(gè)過氧化氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列與生活密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí)中，說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．發(fā)生火災(zāi)時(shí)不要立即打開窗戶B．實(shí)施限塑令是為了減少白色污染
C．低碳生活是為了減少酸雨的產(chǎn)生D．區(qū)分羊毛與合成纖維可用灼燒法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
C．2H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2+O2D．Cu+2HCl═CuCl2+H2

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