10．如圖表示的是單質(zhì)、化合物、有機(jī)物之間的包含、不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則下圖物質(zhì)關(guān)系表示正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物包括化合物和單質(zhì)，化合物包括酸、堿、鹽和氧化物進(jìn)行解答．

解答 解：A、有機(jī)物屬于化合物不屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、有機(jī)物屬于化合物，不包括單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、單質(zhì)和化合物是并列關(guān)系，有機(jī)物屬于化合物，故C正確；
D、有機(jī)物屬于化合物，化合物包括有機(jī)物，故D錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的分類和包含關(guān)系，題目較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)金屬鐵、鋁、銅進(jìn)行系列研究．
（1）合金的應(yīng)用是人類社會(huì)文明發(fā)展的象征．有下列三種合金：①鐵合金；②鋁合金；③銅合金，
這三種合金被廣泛應(yīng)用的先后順序按年代由遠(yuǎn)及近排列應(yīng)是③①②（填序號(hào)）．

（2）該小組的同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取Cu（OH）2，其設(shè)計(jì)方案如圖1：
取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示，當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時(shí)（即B點(diǎn)），試通過計(jì)算，求此時(shí)所得Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)水分子2H2O 3個(gè)鈉離子3Na+；二氧化硫SO22個(gè)鈉離子2Na+ 3個(gè)氯原子3Cl
3個(gè)鎂原子3Mg+1價(jià)的銀元素$\stackrel{+1}{Ag}$-2價(jià)的氧元素$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：
（1）現(xiàn)象確定A端接電池負(fù)極；B端接電池正極；
（2）B試管里的氣體用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)；A試管里的氣體的檢驗(yàn)方法：用燃著的木條檢驗(yàn)，氣體被點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，則證明該氣體是氫氣；反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
（3）該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的．
（4）在電解水的過程中，保持不變的粒子是氫原子和氧原子．
（5）水變成水蒸氣是因?yàn)樗肿娱g的間隔變大（填“大”或“小”），該變化屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，合理的操作順序是B（選填“A”或“B”）；
A．先加熱，再通氫氣   　  B．先通氫氣，再加熱
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中看到的現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色物質(zhì)，同時(shí)試管口有水珠出現(xiàn)，說明氫氣具有還原性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類，如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且相連物之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法符合圖示要求的是（　�。�
A．當(dāng)X為氧氣時(shí)，甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、甲烷
B．當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí)，X一定不可能為碳酸鈉
C．當(dāng)X為稀鹽酸時(shí)，甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀
D．當(dāng)甲為氯化銨時(shí)，X可以為氫氧化鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．鋰元素（元素符號(hào)為L(zhǎng)i）及其所形成的化合物，在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰（LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強(qiáng)堿性和腐蝕性．
（1）氫氧化鋰屬于堿（填“酸”、“堿”、“鹽”或金屬氧化物）．
（2）寫出氫氧化鋰與硫酸（H2SO4）反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+H2SO4═Li2SO4+2H2O；
OH-CO32-SO42-NO3-
Ba2+溶不不溶
Cu2+不不溶溶
Li+溶微溶溶溶
（3）上表是部分物質(zhì)的溶解性表，運(yùn)用此溶解性表并結(jié)合你對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解，從表中選出一種鹽，該鹽能和LiOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2LiOH+CuSO4═Li2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【對(duì)固體猜想】
猜想I：全部是NaOH
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中，加水至全部溶解．無(wú)色溶液
②向溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液．現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液．現(xiàn)象B
（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是稀鹽酸，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．
（2）若X是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞試液變紅色，該實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH，原因加入Ca（OH）2溶液會(huì)帶入OH-離子或與Na2CO3反應(yīng)可以生成NaOH，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（3）若猜想Ⅲ成立，則X是CaCl2溶液．
【反思應(yīng)用】
（4）保存NaOH溶液的方法是密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下表中，除去物質(zhì)中所含的雜質(zhì)，選用的試劑正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
BCO2氣體HCl氣體通入NaOH溶液
CCO2CO氣體點(diǎn)燃
DNaCl溶液Na2CO3加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A．AB．BC．CD．D

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