二氧化碳是人類生存不可缺少的物質。早在公元三世紀,我國西晉時期的張華在其所著的《博物志》中就有“燒白石作白灰既訖……”的記載,其中“白石”即石灰石,同時生成CO2。隨著人類社會的發(fā)展,化石燃料的消耗量急劇增加,釋放的CO2越來越多…….當大氣中CO2等氣體的含量升高時,會增強大氣對太陽光中紅外線輻射的吸收,阻止地球表面的熱量向外散發(fā),從而導致溫室效應增強,全球氣候變暖?茖W家一直致力于將CO2分離回收、循環(huán)利用和再生轉化成資源,化學吸收法是利用吸收劑與CO2發(fā)生化學反應來吸收分離CO2的方法,常見的吸收劑有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鉀溶液以及各類胺溶液等。CO2和H2在催化劑的作用下會發(fā)生生成甲醇、一氧化碳和甲烷等的一系列反應,實現(xiàn)再生轉化,我國科學家在催化劑研究方面取得重大突破,分別合成出了ZnGa2O4介孔光催化材料和單晶納米帶,并將其用于CO2的光還原,成功地實現(xiàn)了將CO2轉化為碳氫化合物燃料。
請回答:
(1)《博物志》中所記載“白灰”的主要成分的化學式為______;
(2)溫室效應加劇對環(huán)境的影響有______(寫一條即可);
(3)ZnGa2O4中Ga元素的化合價為______;
(4)用碳酸鉀溶液吸收CO2時,產(chǎn)物是KHCO3,該反應的化學方程式為______;
(5)一定條件下,CO2和H2反應生成CH4和H2O.請在以下框圖中將該反應的微觀粒子補充完整。____
科目:初中化學 來源:2020年廣東省珠海市中考一;瘜W試卷 題型:單選題
歸納和推理是學習化學和研究化學的重要方法,下列說法正確的是( )
A.氫氧化鋁常用于治療胃酸過多,則氫氧化鈉也可用于治療胃酸過多
B.水是最常用的溶劑,則所有溶液中的溶劑都是水
C.CO2 和水常用來滅火,是利用 CO2 和水降低可燃物的著火點
D.原子是不帶電的粒子,但不帶電的粒子不一定是原子
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科目:初中化學 來源:2020年山東省德州市中考模擬化學試卷 題型:簡答題
“見著知微,見微知著”是化學思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
①氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是_____和______。(填符號)
(2)從微觀知宏觀。
①微粒A最外層電子數(shù)是__________,在化學反應中容易_____(填“得”或“失”)電子。
②微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是_____(填字母,下 同),屬于同一種元素的是_______和__________ 。
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙,三種物質微觀結構示意圖如圖,該反應的化學方程式: ______。
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科目:初中化學 來源:2020年山東省德州市中考模擬化學試卷 題型:單選題
賞中華詩詞,品生活之美。下列詩詞中,不涉及化學變化的是( )
A.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇 B.北國風光,千里冰封,萬里雪飄
C.人間巧藝奪天工,煉藥燃燈清晝同 D.野火燒不盡,春風吹又生
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科目:初中化學 來源:中考題原創(chuàng):上海市出臺最嚴塑膠跑道標準 題型:簡答題
上海市最新出臺的學校塑膠跑道標準被業(yè)內稱作“史上最嚴”,對學校塑膠場地中原材料、成品的有害物質種類,及釋放量做出了極為嚴格的規(guī)定。
(1)塑膠廣泛應用于智能手機、汽車和醫(yī)療器械等制造領域,屬于一種______(填“有機合成”或“金屬”)材料。制造塑膠時加熱使其熔化,冷卻后又固化,因此塑膠具有_____(填“熱固”或“熱塑”)性。
(2)為了確保常溫下的安全性,通過模擬檢測極端溫度環(huán)境下塑膠跑道中揮發(fā)性有害物的釋放量,分子的運動速率將隨著溫度升高而____(填“加快”或“減慢”)。
(3)塑膠跑道最嚴標準對材料中甲醛、苯、二甲苯等有害物質作出了極為嚴格的限量標準。在新建的塑膠跑道使用之前,應該采取的措施是____________________。
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科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市2019-2020學年九年級下學期線上教學3月月考化學試卷 題型:單選題
下列對實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色的火焰
B.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光
C.硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高
D.吹滅蠟燭后,有大量的白霧產(chǎn)生
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科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市2019-2020學年九年級下學期線上教學3月月考化學試卷 題型:單選題
下列有關溶液的說法正確的是
A.將植物油加入水中攪拌,可得到溶液
B.蔗糖溶液中,蔗糖是溶質,水是溶劑
C.溶液一定是無色透明的液體
D.飽和溶液中一定不能再溶解其他物質
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科目:初中化學 來源:內蒙古呼倫貝爾市2019-2020學年九年級下學期《第九章溶液》測試化學試卷 題型:計算題
某化學興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù),實驗操作及相關數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)生成氧氣的質量__________g;
(2)這瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)是__________? (寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源:江蘇省宿遷市2018-2019學年度九年級下學期月考化學試卷 題型:科學探究題
科學探究和證據(jù)推理是化學學科的核心素養(yǎng)。某小組對堿式碳酸銅晶體[Cu2(OH)2CO3]的性質進行實驗探究,并基于證據(jù)進行推理分析。
(1)分析堿式碳酸銅的組成
根據(jù)化學式可知,堿式碳酸銅中Cu元素的化合價為___________價。
(2)探究堿式碳酸銅受熱的變化
[設計實驗]該小組設計了如圖裝置(夾持儀器已略去),并用于探究堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物。
[實驗過程]
①在裝置丙導管a處連接一導管,并插入水中,微熱試管,觀察到______________,說明整套裝置的氣密性良好。
②按圖示加入樣品和試劑,加熱一段時間后, 試管中固體變黑,U形管中無水硫酸銅變藍,澄清石灰水變渾濁。
[實驗分析]
注:無水硫酸銅為白色固體,遇水變藍。
①裝置甲中加熱時先____________,后對準藥品部位集中加熱。
②裝置丙中發(fā)生反應的化學方程式為____________。
③根據(jù)現(xiàn)象可知,堿式碳酸銅受熱可分解,分解產(chǎn)物有CO2、CuO、____________。
④裝置乙、丙位置不能互換的理由是____________。
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