【題目】海洋是個巨大的資源寶庫,它不僅孕育著無數(shù)的生命,還含有大量的化學物質。

Ⅰ.從海水中獲得氯化鈉。將海水進行____________可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有的硫酸鈉、氯化鈣、氯化鎂等雜質,有如下操作:①溶解;②加過量的Na2CO3溶液;③加過量的BaCl2溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過量NaOH溶液;⑥蒸發(fā)結晶;⑦過濾。正確的操作順序是_______________。(用序號填一種合理組合),除去溶液中的硫酸鈉發(fā)生反應的化學方程式為__________。

Ⅱ.(1)步驟②中的化學方程式為2NaBr+C122NaCl+Br2,其反應基本類型_________。

2)非金屬單質也具有類似金屬與鹽溶液之間的反應規(guī)律,如在溶液中可發(fā)生下列反應:Cl2+2KBr2KCl+Br2、Br2+2KI2KBr+I2,由此可判斷Cl2、I2Br2活動性由強到弱順序是_______。

【答案】蒸發(fā) ①⑤③②⑦④⑥(或①③②⑤⑦④⑥) Na2SO4+ BaCl2== 2NaCl+ BaSO4 置換反應 Cl2、Br2、I2

【解析】

(1)海水中提純粗鹽,利用的是氯化鈉溶解度隨溫度變化不大的原理,采用的方法是蒸發(fā)結晶,故填寫:蒸發(fā);

(2)除去粗鹽中含有的硫酸鈉、氯化鈣、氯化鎂等雜質的步驟是:先溶解,再滴加試劑除雜(除雜時,除硫酸鈉的步驟,要在除氯化鈣的步驟之前),然后,把沉淀過濾,向濾液中滴加適量的鹽酸,除去過量的NaOHNa2CO3,最后,蒸發(fā)結晶,故填寫:①⑤③②⑦④⑥(或①③②⑤⑦④⑥);

(3) 除去溶液中的硫酸鈉發(fā)生反應的化學方程式為:Na2SO4+ BaCl2== 2NaCl+ BaSO4 ,故填寫:Na2SO4+ BaCl2== 2NaCl+ BaSO4 ;

(4)由步驟②中的化學方程式可知,反應物是單質和化合物,生成了單質和化合物,屬于一換一的置換反應,故填寫:置換反應;

(5) 非金屬單質也具有類似金屬與鹽溶液之間的反應規(guī)律,即活動性強的非金屬單質能把活動性比它弱的非金屬,從其化合物溶液中置換出來,由題干可知,氯氣能和溴化鉀反應,碘化鉀能和溴反應,活動性由強到弱的順序是:Cl2Br2、I2,故填寫:Cl2、Br2I2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時一般要用到一種著色劑-對苯二胺,它是一種有毒的化學藥品,有致癌性,會對染發(fā)者的身體帶來傷害,其分子結構如圖所示.下列有關對苯二胺的說法不正確的是( 。

A. 對苯二胺的化學式為C6H8N2

B. 對苯二胺的相對分子質量為108

C. 對苯二胺中碳、氫、氮元素的質量比為341

D. 對苯二胺能被皮膚少量吸收

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體和驗證性質的裝置。結合圖示回答下列問題:

(1)1中,關閉K2、打開K1,觀察到現(xiàn)象是___,A中發(fā)生反應的化學方程式為___;

(2)1中,關閉K1、打開K2,觀察到現(xiàn)象是___,B中發(fā)生反應的化學方程式為___;

(3)實驗室要制取二氧化碳能選用圖2裝置中___的進行收集(填字母序號);排水法收集滿氧氣后,用玻璃片___(磨砂光滑”)的一面蓋住集氣瓶口,若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從___(“a”“b“)端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中的AH表示幾種初中化學常見的物質,分別是由H、CO、AlS、Cu中的一種或幾種元素組成的。其中BC、D、EF均屬于單質,G、H屬于氧化物。B具有很好的抗腐蝕性能;D是最清潔的燃料;G有毒。圖中表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。

1D的名稱是_____________。

2C的化學式為______________。

3)寫出B→E反應的化學方程式________________

4)寫出FH反應的化學方程式________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)測得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當其含量超過0.05%時就會加劇溫室效應.所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對它進行再利用。有科學家提出回收利用CO2的構想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹?/span>CH3OH)和水.該技術流程如下:

(說明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,合成塔內(nèi)的反應條件為300℃、200kPa和催化劑.提示:在吸收池中發(fā)生的反應化學方程式為K2CO3+H2O+CO22KHCO3,在分解池中KHCO3分解釋放出CO2,并生成K2CO3H2O

在合成塔中反應的化學方程式為_____

請在上述流程圖中找出循環(huán)利用的物質_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組同學進行如下實驗與探究活動,請你參與。

I.制取氣體并驗證氣體性質。

(1)寫出帶標號儀器a的名稱:___________________

(2)用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為________________________,裝置C可以收集氧氣,這是因為氧氣具有_________________________的性質。

(3)裝置B與D組合制取并驗證CO2的某些性質。

①檢查裝置B的氣密性的方法:__________________________________________。

②若裝置D中盛放滴有紫色石蕊試液的水,可以觀察到的現(xiàn)象是_______________;若盛放氫氧化鈉溶液,則沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。

II.在老師的指導下,興趣小組同學多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實能發(fā)生反應。

(4)小明進行如下實驗:將收集滿CO2的兩支試管(相同規(guī)格)分別倒立在水和NaOH溶液中,輕輕晃動試管,產(chǎn)生了如下圖所示現(xiàn)象。

①小明根據(jù)_______,判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應,反應的化學方程式為______________。

②甲實驗的目的是_______________________。

(5)小菁同學取氫氧化鈉溶液于燒杯中,用pH計測定溶液的pH為13.5,通入二氧化碳一會兒,測得溶液的pH為11.2,繼續(xù)通入二氧化碳,再測得溶液的pH為9.2,溶液的pH降低的原因是___________,該實驗可以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應。

(6)小菁根據(jù)化學變化的本質特征,設計了另一個實驗方案。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

_____________

_________

CO2與NaOH發(fā)生了反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗取12g樣品放入燒杯中,將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中,充分反應后(雜質不溶于水,也不與酸反應),測得剩余固體的質量記錄如下。請計算:

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質量/g

25

25

25

25

剩余固體的質量/g

8

4

2

2

求:

(1)樣品中碳酸鈣的質量為_____g:

(2)第4次加入稀鹽酸后所得溶液中CaCl2的質量分數(shù)_______。(寫出計算過程,最終結果保留0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】是一種重金屬鹽,其水溶液具有很強的毒性。若誤服了溶液可立即服用溶液解毒。為測定某溶液的溶質質量分數(shù),現(xiàn)取100g溶液,加入100g溶液,兩者恰好完全反應,過濾后所得濾液質量為。該反應的化學方程式為,求:

反應生成沉淀的質量為______g

溶液中溶質的質量分數(shù)____

反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)____。精確到

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學能幫助我們更好地認識物質世界、改善生活。

1)創(chuàng)新發(fā)展材料技術可推動人類社會進步。

①石墨烯可用作太陽能電池的電極,這里主要利用了石墨烯的____性;

201913日,嫦娥四號成功著陸在月球背面,所用的SiC顆粒增強鋁基材料具有重量輕、高剛度、高耐磨、耐沖擊等特點,該材料屬于____(填字母);

a金屬材料 b復合材料 c有機高分子材料

③高鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用的光導纖維,其主要成分是____(填字母)

a b石墨 c二氧化硅

④基礎工程建設中常用到水泥、玻璃、鋼材等。鋼材中添加鉻、鎳等元素的目的是__。

2)紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能。下表是100 g紫薯粉的營養(yǎng)成分含量表:

營養(yǎng)成分

含量

營養(yǎng)成分

含量

營養(yǎng)成分

含量

水分

9.9 g

淀粉

82.5 g

蛋白質

4.8 g

脂肪

0.2 g

鐵元素

1.10 mg

鈣元素

23.00 mg

硒元素

0.02 mg

其他

……

①紫薯中能為人體提供能量的營養(yǎng)物質為脂肪、淀粉和____;

②以上營養(yǎng)成分中____(填元素符號)是人體中含有的微量元素,____(填元素符號)攝入不足,會導致骨質疏松、佝僂。

③在酶的作用下,淀粉先水解為葡萄糖,葡萄糖再轉化為乙醇和二氧化碳。寫出葡萄糖轉化為乙醇的化學方程式____

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