某學;瘜W興趣小組的同學,依據(jù)課本實驗對化學反應前后質(zhì)量變化進行了探究.

【查閱資料】①鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅;②碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳.

【實驗裝置設計】甲、乙、丙小組同學分別設計了如圖裝置:

(1)甲小組實驗中,白磷燃燒時,可觀察到的現(xiàn)象是  ,如果玻璃管上端沒有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果 

(2)請根據(jù)乙組和丙組設計的探究“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進行實驗,并按照要求完成下表.(下表中的“實驗結(jié)論分析”選擇“=”“>”或“<”符號)

實驗方案

乙組

丙組

反應現(xiàn)象

 

鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色

反應前的總質(zhì)量

m1

n1

反應后的總質(zhì)量

m 2

n2

實驗結(jié)論分析

m 1m 2

n1=n2

【實驗分析】用乙小組的裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向  (填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn).該反應  (填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律.

【實驗結(jié)論】參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的個物質(zhì)的質(zhì)量總和.

【反思與交流】通過對甲、乙、丙小組實驗的探究,你得到的啟示是  


【考點】質(zhì)量守恒定律的實驗探究.

【專題】簡單實驗方案的設計與評價;科學探究.

【分析】【實驗裝置設計】(1)甲小組實驗中,考慮白磷燃燒時的現(xiàn)象是放熱,產(chǎn)生大量白煙,考慮實驗過程中的壓強變化.

(2)考慮乙組碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體;而丙組鐵釘與硫酸銅溶液反應鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色.

【實驗分析】用乙小組的裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,考慮反應生成二氧化碳氣體.

【反思與交流】通過對甲、乙、丙小組實驗的探究,考慮測定質(zhì)量守恒的實驗需要在密閉裝置內(nèi)進行.

【解答】解:

【實驗裝置設計】(1)甲小組實驗中,考慮白磷燃燒時的現(xiàn)象是放熱,產(chǎn)生大量白煙,如果玻璃管上端沒有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果由于氣體膨脹橡膠塞彈出.

(2)考慮乙組碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體;而丙組鐵釘與硫酸銅溶液反應鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色.故:

實驗方案

乙組

丙組

反應現(xiàn)象

有大量氣泡產(chǎn)

鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色

反應前的總質(zhì)量

m1

n1

反應后的總質(zhì)量

m 2

n2

實驗結(jié)論分析

m 1>m 2

n1=n2

【實驗分析】用乙小組的裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,因為反應中生成二氧化碳氣體,故觀察到反應后天平不平衡,天平指針向右偏轉(zhuǎn).該反應遵守質(zhì)量守恒定律.

【反思與交流】通過對甲、乙、丙小組實驗的探究,所以測定質(zhì)量守恒的實驗需要在密閉裝置內(nèi)進行.

故答案為:

(1)放熱,產(chǎn)生大量白煙;由于氣體膨脹橡膠塞彈出  (2)有大量氣泡產(chǎn)生;>;=;右;遵守;測定質(zhì)量守恒的實驗需要在密閉裝置內(nèi)進行

【點評】合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.


練習冊系列答案
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(1)用燈帽蓋在酒精燈上使火熄滅,其原因是  ;用力吹蠟燭的火焰使火熄滅,其原因是 

(2)如果點燃兩個高度不同的蠟燭,用一大玻璃杯將它們罩起來,觀察到的現(xiàn)象是 先熄滅.基于同樣的原因,在室內(nèi)發(fā)生火災時會產(chǎn)生不少有害氣體,人應該采取 姿勢迅速逃離火災區(qū)域.

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用化學用語填空:

(1)水分子  ;(2)兩個氮原子  ;(3)3個鎂離子;

(4)3個硫酸根離子 ;(5)氧化鋁中鋁元素的化合價是+3價 

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百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效、百合中含有秋水仙堿,其化學式是C22H25NO6,下列說法正確的是(     )

A.秋水仙堿有22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和6個氧原子構(gòu)成

B.秋水仙堿中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為22:25:1:6

C.秋水仙堿中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為66%

D.秋水仙堿的相對分子質(zhì)量為54

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空氣日報是通過新聞媒體向社會發(fā)布的環(huán)境信息.下表是某地空氣質(zhì)量日報:

2008年10月5日(Ⅰ)

2008年10月11日(Ⅱ)

二氧化硫        63        二級

一氧化碳        59        二級

二氧化氮        61        二級

可吸入顆粒物    68        二級

二氧化硫        33        一級

一氧化碳         55        二級

二氧化氮         33        一級

可吸入顆粒物     32        一級

請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析:

(1)二氧化碳  (填“是”或“不是”)有害氣體,空氣質(zhì)量級別越高,質(zhì)量越  (填好或差).

(2)據(jù)氣象部分記載,9日夜晚下了一場中雨,空氣中變化較大的氣體污染物是 

(3)你認為提高空氣質(zhì)量的措施有: 

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物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的,下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是(     )

A.金剛石   B.氯化鈉   C.干冰 D.鐵

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北京市今年1月份開始以PM2.5標準公布空氣質(zhì)量.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列做法不會增加空氣中PM2.5的是(     )

A.露天焚燒秸稈 B.用煤作燃料   C.汽車排放尾氣 D.用氫氣作燃料

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如圖為某化學反應的微觀過程,其中“表示氫原子”和“ 表示氧原子”.

(1)請在虛線框內(nèi)畫出微觀圖示.你的依據(jù)是 

(2)請寫出該微觀模擬圖所表示的文字表達式 

(3)請你依據(jù)上圖提供的信息從物質(zhì)變化、物質(zhì)組成、物質(zhì)構(gòu)成、分子構(gòu)成四個方面各寫出一個符合題意的語言描述.

  ;

 

  ;

  

你還能說出幾條嗎?

  ;

 

   ;

  

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下列各組物質(zhì),若不加指示劑則不能確定是否發(fā)生了反應的一組是(      )

A.鎂和稀鹽酸                         B.銹鐵釘和稀硫酸

C.鹽酸和氫氫化鈉                     D.二氧化碳和澄清石灰水

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