科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:
(1)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 .
(2)李青同學要配制a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液,而且溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同,他應該將溫度控制在 ℃。
(3)在t2℃時,將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體最多的是 ,此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是 。
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化學與生活密切相關,下列說法不正確的是( )
A.蔬菜、水果中富含維生素 B.糖類和油脂都能為人體提供能量
C.人體缺鋅易患貧血病 D.人體缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折
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如圖所示,實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動,瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響。經(jīng)數(shù)小時實驗后,U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況( )
A.A處下降,B處上升
B.A、B兩處都下降
C.A處上升,B處下降
D.A、B兩處都不變
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A~M均為初中化學常見物質(zhì),其中A是大理石主要成分,B是人體胃酸的一種主要成分,F(xiàn)是澄清石灰水主要成分,E是鈉鹽,它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)換關系(圖中部分生成物已略去).請回答下列問題:
(1)E的俗稱為 ,請畫出K所含元素的原子結構示意圖 .
(2)通電電解J時,通常加入少量燒堿或硫酸的目的是 ,電解一段時間后在相同條件下,生成氣體L和氣體K的體積之比約為 .
(3)請寫出I在K中燃燒時的現(xiàn)象 ;⑥的基本反應類型為 .
(4)請寫出⑤的化學方程式 .
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北京奧運會結束時,圣火在 “鳥巢”的主火炬塔緩緩熄滅。主火炬熄火過程采用遙控電動調(diào)節(jié)閥技術,等比例調(diào)節(jié)燃氣流量,使火焰逐漸勻速降低直至全部熄滅。這一熄火過程所依據(jù)的滅火原理是
A.使燃燒物與氧氣隔絕 B.降低燃燒物的著火點
C.撤離可燃物 D.降低燃燒物的溫度
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金屬鈦(Ti)是一種具有許多優(yōu)良性能的較為昂貴的金屬,鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料。某化學興趣小組在實驗室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序,他們在相同溫度下,取大小相同的三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象如下:
金屬 | Ti | Mg | Cu |
金屬表面現(xiàn)象 | 放出氣泡速度緩慢 | 放出氣泡速度快 | 無變化 |
下列有關三種金屬的說法正確的是
A.三種金屬的活潑性由強到弱的順序是:Ti、Mg、Cu
B.若Ti粉中混有Mg,提純Ti時可用稀鹽酸除去Mg
C.用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑
D.溫度、金屬表面積、鹽酸濃度等因素都會影響反應速率
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小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽已破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認。老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種。
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是 。
(2)小亮取少量樣品于一只潔凈的試管中,向其中滴加無色酚酞溶液后,溶液變?yōu)榧t色,該溶液不可能是 (填寫化學式)。
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學繼續(xù)進行下列實驗,請一起參與,并填寫下列實驗報告。
[設計實驗]方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份。
[進行實驗]請你從方案甲和方案乙中選擇一種方案進行實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量溶液于試管中,滴加 。 |
| 該溶液是碳酸鈉溶液。 有關反應的化學方程式為: 。 |
[實驗反思]有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定,那么它是 溶液(填化學式)。
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下列說法正確的是
A.洗潔精具有乳化功能,常用于洗去餐具上的油污
B.合金硬度一般比組成它的純金屬要小
C.高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關
D.電解水實驗中與電源正、負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為2∶1
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