【題目】根據圖示回答下列問題.
(1)儀器①的名稱是;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為;
(3)為能得到平穩(wěn)的氧氣流,且收集到純凈的氧氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 .
【答案】
(1)錐形瓶
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑
(3)CF
【解析】(1)儀器①的名稱是錐形瓶,故填:錐形瓶;(2)實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣,其反應物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,反應條件是二氧化錳作催化劑加熱,其反應的化學方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;所以答案是:2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)為能得到平穩(wěn)的氧氣流,且收集到純凈的氧氣,應該選用不需要加熱的裝置,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解出氧氣,不需要加熱且氣流穩(wěn)定;要收集到純凈的氧氣應用排水法,故選:CF.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于氧氣的說法正確的是( )
A.氧氣能支持燃燒,可做燃料
B.水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存
C.氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應
D.氧氣約占空氣總體積的78%.
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【題目】實驗室制二氧化碳有以下操作:①向錐形瓶中加入大理石;②向長頸漏斗中注入稀鹽酸;③檢驗生成的氣體是二氧化碳;④檢查裝置氣密性;⑤收集氣體并驗滿二氧化碳.正確的操作順序是( )
A.④②③⑤①
B.④①②③⑤
C.④②①③⑤
D.④②⑤③①
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質外,可能還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉.某化學興趣小組開展如下探究活動:
探究一:除去粗鹽中不溶性雜質
探究二:從濾液1中提取氯化鈉固體(該探究中,微溶物不沉淀)
關于以上探究活動,有下列說法:
①試劑甲是碳酸鈉溶液,試劑乙是氯化鋇溶液
②濾液1中的溶質一定有氯化鈉,可能有氯化鈣
③若向探究二所得的白色濾渣中加入過量的稀鹽酸,濾渣不溶解
④往濾液4中加入適量的試劑丙時有中和反應發(fā)生
上述說法中正確的是( )
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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【題目】某化學興趣小組對胃藥“碳酸氫鈉片”進行了探究,具體做法如下:
Ⅰ.取1片胃藥研碎,加水完全溶解得到100g溶液;
Ⅱ.配制100g0.365%的稀鹽酸作為模擬胃酸;
Ⅲ.取上述一種溶液20g于錐形瓶中,再將另一種溶液逐滴加入錐形瓶內,反應后溶液的pH變化情況如圖所示.
請回答下列問題:
(1)碳酸氫鈉屬于(填“酸”“堿”或“鹽”);
(2)步驟Ⅲ中,當滴入另一種溶液的質量為10g時,錐形瓶內物質恰好完全反應(胃藥中其它成分不參加反應),請根據實驗數據計算每片胃藥中碳酸氫鈉的質量,寫出必要的計算過程.
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【題目】如圖是木炭與氧化銅反應的實驗裝置圖,下列說法錯誤的是( )
A.給酒精燈加網罩,目的是使火焰集中并提高溫度
B.實驗過程中,可觀察到澄清石灰水變渾濁
C.碳在反應中發(fā)生了氧化反應,表現(xiàn)出還原性
D.實驗結束后,應先停止加熱,再將導氣管從澄清石灰水中撤出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的:( )
A.建立假設
B.收集證據
C.作出結論
D.設計實驗
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【題目】2017 年 2 月 20 日小鳴單車率先進入無錫,方便了無錫市民的綠色出行;隨著夏季氣溫的升高,“共享單車”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是( )
A.分子停止運動
B.分子間隔變大,分子運動速率加快
C.分子本身的體積變大,分子運動速率減慢
D.分子質量變大
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