19．下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．Zn+2AgCl═ZnCl2+2AgB．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C．2NaOH+CaCO3═Na2CO3+Ca（OH）2D．NaCl+KNO3═KCl+NaNO3

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、鋅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，但氯化銀難溶于水，不能發(fā)生置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
C、碳酸鈣難溶于水，不能與氫氧化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氯化鈉與硝酸鉀交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．化學(xué)學(xué)科的思維方法有多種，其中推理是常用的思維方法．以下推理正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
C．燃燒一般都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，但是有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是燃燒
D．堿的溶液都能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的一定是堿的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)屬于氮肥的是（　�。�
A．熟石灰B．氯化銨C．過磷酸鈣D．硫酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，合理的是（　�。�
A．用飽和Na2CO3溶液和KOH溶液來制取NaOH
B．用溶解過濾的方法除去Ca（NO3）2中混有的雜質(zhì)CaCl2
C．用稀鹽酸和石灰水檢驗(yàn)一種固體中是否含有CO32-
D．用加熱KClO3和MnO2混合物的方法證明MnO2是KClO3分解的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．金屬材料在人類生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用，下列關(guān)于金屬的說法正確的是（　�。�
A．金屬都是銀白色的
B．人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
C．“真金不怕火煉”表明金在高溫條件下很難與氧氣反應(yīng)
D．將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，可除去其表面的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　�。�
A．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
C．空氣中的稀有氣體沒有任何價(jià)值
D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在元素周期表中，磷元素的某些信息如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．磷元素為非金屬元素B．相對(duì)原子質(zhì)量為30.97g
C．磷的原子序數(shù)為15D．磷原子核外有15個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
【提出假設(shè)】（1）化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等；
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究；
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小剛設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B圖所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
（2）你認(rèn)為小潔結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因小剛在操作過程中反應(yīng)生成的氫氣逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少；
【結(jié)論分析】（3）請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和相等；
【查閱資料】小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國(guó)偉大科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
【交流表達(dá)】（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？該科學(xué)結(jié)論對(duì)于定量認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)，合理進(jìn)行化工生產(chǎn)有重要作用（不超過30字）
【結(jié)論應(yīng)用】（5）環(huán)保部門用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式為CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
①鎂元素Mg②2個(gè)氮原子2N ③冰H2O④2個(gè)鋁離子2Al3+
⑤1個(gè)氫氧根離子OH-⑥x個(gè)二氧化碳分子xCO2⑦氬氣Ar⑧氯氣Cl2
⑨硫酸銨（NH4）2SO4⑩氫氧化鈣Ca（OH）2．

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