下列物質(zhì)中不能在氧氣中燃燒的是（　　）

　

A．

氮氣

B．

木炭

C．

紅磷

D．

鐵


考點：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

氮氣不能在氧氣里燃燒；木炭在氧氣中燃燒能生成二氧化碳，紅磷在氧氣中燃燒能生成五氧化二磷，鐵在氧氣中燃燒能生成四氧化三鐵．

解答：

解：木炭、紅磷、鐵等物質(zhì)能夠在氧氣中燃燒，氮氣不能在氧氣中燃燒．

故選A．

點評：

解答本題要充分理解氮氣、木炭、紅磷、鐵等物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識判斷物質(zhì)能否在氧氣中燃燒．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　�。�

　

A．

干冰

B．

氯化鈉

C．

氨氣

D．

金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


走進化學(xué)實驗室，同學(xué)們學(xué)會了最基本的操作，以下操作正確的是（　�。�

　

A．

點燃酒精燈

B．

取少量液體

C．

加熱液體

D．

稱取氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


該興趣小組還就“H2O2 生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

【假設(shè)】H2O2生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)．

【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間．

【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，方框中為他們收集氧氣的裝置，此實驗中宜采用的氣體收集方法是　　．

【實驗記錄】如表

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是　　．

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加兩個實驗來分別驗證　　和　　．

【拓展】H2O2 生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出另一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）

【假    設(shè)】．

【實驗方案】　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列關(guān)于原子的敘述錯誤的是（　�。�

　

A．

原子在化學(xué)變化中能夠再分

B．

原子質(zhì)量主要集中在原子核上

　

C．

原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)

D．

原子中不一定含有中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�

　

A．

鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

　

B．

空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭

　

C．

所有的氧化反應(yīng)都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光和放熱

　

D．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖請回答下列問題

 （1）以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是　　（填字母代號）．

（2）以上四種粒子中，能得到電子的是　（填字母代號）．

（3）D元素的名稱是　　；D中x　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室中利用過氧化氫，氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（　�。�

　

A．

都含有氧原子

B．

都含有氧氣

C．

都含有氧分子

D．

都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是

A、大米釀酒    B、菜刀生銹    C、濕衣服晾干    D、食物腐敗

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同步練習(xí)冊答案