實驗室常見制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實驗裝置如圖所示:
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:① ;
(2)小剛想用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,他應選擇上述裝置中的 進行組裝;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是 ;
(4)實驗室制取氧氣的過程,大致可以分以下幾步,其中正確順序是 ;
①點燃酒精燈給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢驗裝置的氣密性
④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體 ⑥將導氣管從水槽中移出
A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②
(5)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用 做發(fā)生裝置;
(6)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 (填字母“E”或“D”);
(7)若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”);
(8)小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好):
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
①由實驗 (填實驗編號)與實驗④對比,證明猜想合理;
②實驗所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是 。
【反思】
③若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和 不變。
科目:初中化學 來源:2017屆河南省九年級9月月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
某學生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學生面對刻度,他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,則該同學實際量取液體的體積為( )
A.等于19mL B.大于19mL C.小于19mL D.無法確定
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科目:初中化學 來源:2017屆四川省宜賓市宜賓縣九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.鐵絲在氧氣里燃燒,生成白色的固體
B.碳在氧氣中燃得更旺,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體
C.磷在空氣里燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
D.硫在氧氣里燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰
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科目:初中化學 來源:2017屆四川省富順縣童寺學區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
要使Fe2O3和FeO含有相同質(zhì)量的鐵元素,則Fe2O3和FeO的質(zhì)量比為( )
A.1:2 B.2:1 C.20:9 D.10:9
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科目:初中化學 來源:2017屆四川省富順縣童寺學區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在我們?nèi)粘I钪嘘懤m(xù)出現(xiàn)了一些有益于人體健康的食品、飲料或調(diào)味品。如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等。這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為
A、元素 B、分子 C、單質(zhì) D、離子
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科目:初中化學 來源:2017屆新疆烏魯木齊九十八中九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
寫出下列化學反應的文字表達式并注明基本反應類型:
(1)紅磷在空氣中燃燒: , ;
(2)加熱高錳酸鉀的反應: , 。
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科目:初中化學 來源:2017屆新疆烏魯木齊九十八中九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列利用空氣某成分物理性質(zhì)的是( )
A.氧氣可以供給呼吸
B.氮氣可以制造化肥
C.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光
D.稀有氣體用作保護氣
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科目:初中化學 來源:2017屆四川省自貢市九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源:2017屆山東省濟南市九年級上月考一化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是( )
A.干冰升華 B.電燈發(fā)光 C.礦石粉碎 D.糧食釀酒
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