14.請用化學符號表達式表示下列反應,并在括號內標明該反應的基本反應類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應;
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解反應;
(3)氫氧化鈉和硫酸銅溶液反應生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(3)氫氧化鈉和硫酸銅溶液反應生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉,反應的化學方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解;(3)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某校研究性學習小組對縣城某段溪水水質的狀況進行相關的調查研究.
(1)如圖甲所示的自制凈水器中的活性炭物質,可除去水中的異味和色素.
(2)硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內結石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬.通過化學學習,我們知道可用肥皂水來區(qū)分該內河的水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是煮沸.
(3)你認為下列行為不會造成溪水水質下降的是A.(填標號)
A.在河邊種植花草樹木   B.居民將生活污水直接排入內河
C.將垃圾倒入內河中
(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:用淘米水澆花(合理答案均可)
(5)在實驗室我們也可以借助漏斗等儀器來過濾少量的渾水,使之較為干凈.如圖乙所示,玻璃棒的作用是引流作用.
(6)某同學用如如圖的裝置進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的任意一點原因濾紙破損.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.化學興趣小組的同學用家中的物品來探究酸的性質,這些物品有:食用醋精、食品干燥劑、雞蛋殼、牽牛花瓣、生銹鐵釘、純堿、pH試紙(帶比色卡)、筷子.
【查閱資料】
(1)食用醋精中含有10%-15%的醋酸,呈無色;食品干燥劑主要成分是氧化鈣;雞蛋殼主要成分是碳酸鈣
(2)牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍色
【實驗探究】
實驗現(xiàn)象結論
①將牽;ㄖ旱稳氪拙溶液顯紅色酸能與指示劑反應
②將生銹的鐵釘放入醋精中鐵銹逐漸消失,溶液變?yōu)辄S色酸能與某些金屬氧化物反應
一段時間后有氣泡冒出酸能與某些金屬反應
③將碎雞蛋殼放入醋精中有氣泡冒出酸能與某些鹽反應
④將純堿放入醋精中有氣泡冒出酸能與堿反應
【反思與評論】
(1)小紅想利用pH試紙進一步測定食用醋精的酸堿度,具體操作方法是將PH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒取一滴液體滴在試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡對比.
(2)小明認為步驟④不能得到“酸能與堿反應”的結論,理由是純堿不是堿,而是鹽.
【實驗驗證】小明重新設計以下方案驗證“酸能與堿反應”
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ.向食品干燥劑中加入適量的水,充分反應后,靜置,取上層清液放出大量熱
Ⅱ.向上層消液加入牽;ㄖ,再逐漸滴入醋精
溶液由藍色變?yōu)樽仙,最后變(yōu)榧t色 
【拓展與應用】
(1)請你為食品干燥劑的包裝設計一條注意事項:請勿食用.
(2)“醋能與某些金屬氧化物反應”利用該原理,工業(yè)上用鹽酸除鐵銹,發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,應選用的方法是( 。
A.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中B.將氣體分別通入澄清石灰水中
C.聞氣體的氣味D.觀察氣體的顏色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質子數(shù),左上角表示原子的中子數(shù)和質子數(shù)之和,如用${\;}_{6}^{13}$C表示核內有6個質子和7個中子.則${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{36}$Cl( 。
A.屬于同種元素B.原子中含有相同數(shù)目的中子
C.原子中核外電子數(shù)不同D.原子核內質子數(shù)目不同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.老師為同學們提供了如下實驗裝置:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a是酒精燈,b是錐形瓶.
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水濕潤,然后稍稍用力旋轉,將其插入.
(3)如果用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,此時試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管,你不能選擇的收集裝置是E.若用排水法收集氧氣,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口冒出大量氣泡.收集完畢后,應先撤導氣管,在移開酒精燈,裝滿氧氣的集氣瓶口應向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(4)實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性,寫出反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為C裝置的優(yōu)點是通過控制加入過氧化氫溶液的速率,從而控制生成氧氣的速率.
(5)實驗室制取某氣體時,既可用E也可用F裝置收集.由此推測該氣體所具有的物理性質是BC.
A.該氣體的密度大于空氣       B.該氣體難溶于水      C.該氣體的密度小于空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列各組元素中全部屬于人體中的微量元素的是( 。
A.Na、Fe、CuB.F、Ca、MnC.H、C、OD.Co、I、Zn

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列歸類正確的是(  )
選 項歸 類物 質
A 構成物質的微粒分子、原子、電子
B可燃氣體氫氣、氧氣
C化合物錳酸鉀、過氧化氫、堿式碳酸銅
D大氣污染物粉塵、氮氧化物、二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.在裝滿空氣的容器中,如果含有氮氣約12升,則該容器的體積約為( 。
A.12升B.14升C.15升D.18升

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