分析 根據(jù)物質(zhì)中的元素是對(duì)所有該元素的原子的總稱,意即該元素進(jìn)行分析解答;從硬水的成分和如何有效簡(jiǎn)單的消除硬水成分方面考慮;送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)(硫醇),其作用:萬(wàn)一煤氣泄漏,易于察覺,防止煤氣中毒;可以根據(jù)化學(xué)方程式中的微觀粒子個(gè)數(shù)比進(jìn)行分析比較.
解答 解:碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽中的碘、鋅、鈣、硒是對(duì)所有碘、鋅、鈣、硒原子的總稱,意即該元素,而不是原子,也不是單質(zhì).指的是元素.
硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水,煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀,析出,這是生活中最常用的最簡(jiǎn)單的降低水硬度的方法.
送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)(硫醇),其作用:萬(wàn)一煤氣泄漏,有臭味易于察覺,防止煤氣中毒,以免造成危險(xiǎn);
天然氣的主要成分是甲烷,燃燒的化學(xué)方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;煤氣的主要成分是一氧化碳,燃燒的化學(xué)方程式是:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
由于相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比.由上述方程式可知改為天然氣后,同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將增大,則灶具的調(diào)整方法是增大空氣的進(jìn)氣量;灶具的調(diào)整方法是減小燃料的進(jìn)氣量.
故答案為:元素;煮沸;便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏;燃料.
點(diǎn)評(píng) 生活中處處有化學(xué),學(xué)生在平時(shí)要經(jīng)常用所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析解決身邊的問題,做到學(xué)以致用,加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21% | |
B. | 氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大超過78% | |
C. | 氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%,但空氣稀薄 | |
D. | 二氧化碳?xì)怏w含量大大增加 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
B. | 葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:12:6 | |
C. | 葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180g | |
D. | 葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量固體的于試管中,加水振蕩制直至完全溶解. | 不產(chǎn)生氣泡 | 猜想Ⅰ不成立. |
②取少量①的溶液于試管中,滴加過量的Ba(NO3)2溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 證明有Na2CO3存在.化學(xué)反應(yīng)方程為:Na2CO3+Ba(NO3)2═BaCO3↓+2NaNO3 |
③取少量②的溶液于試管中,滴加無色酚酞試液. | 酚酞試液變紅 | 證明NaOH存在. |
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明猜想Ⅱ是成立的. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C有還原性,是該反應(yīng)的還原劑 | |
B. | 二氧化碳發(fā)生還原反應(yīng),具有還原性 | |
C. | 鎂帶失火,不可以用二氧化碳滅火 | |
D. | 該反應(yīng)中所有元素均存在化合價(jià)的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 澄清石灰水變渾濁 | 試管①澄清石灰水未變渾濁 試管②澄清石灰水變渾濁 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 說明石灰水未變質(zhì) | 說明制得的氣體中有CO2或二氧化碳?xì)怏w |
實(shí)驗(yàn)操作 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 紫色石蕊溶液變紅 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 有HCl氣體 | 有HCl氣體 |
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