9．下列物質(zhì)的用途，既利用了該物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．用金剛石切割玻璃B．用活性炭吸附毒氣
C．用CO2滅火D．用石墨作電極

分析 物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：A、金剛石用于切割玻璃，是利用了金剛石硬度大的物理性質(zhì)．
B、用活性炭吸附毒氣，是利用活性炭疏松多孔的結(jié)構(gòu)，把毒氣吸附在疏松多孔的結(jié)構(gòu)表面，沒有新物質(zhì)生成，只利用了物理性質(zhì)，故B錯．
C、二氧化碳滅火是因為二氧化碳的密度比空氣的密度大，且二氧化碳即不燃燒也不支持燃燒．所以既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)，故C正確．
D、用石墨作電極是利用石墨的導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯．
故選C．

點(diǎn)評 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列給物質(zhì)的加熱實(shí)驗操作中，錯誤的是（　　）
A．用燃著的火柴點(diǎn)燃酒精燈
B．用酒精燈的內(nèi)焰部分給試管加熱
C．給試管內(nèi)的固體加熱，試管口略向下傾斜
D．給試管內(nèi)的液體加熱，試管口不對著自己和有人的方向

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．將少許銅粉放入球形玻璃容器中，稱量后，將容器口熔封，再對容器加熱，發(fā)現(xiàn)紅色粉末變成暗紅色，稱量時質(zhì)量不變，這說明（　�。�
A．容器中未發(fā)生反應(yīng)
B．發(fā)生了反應(yīng)，但質(zhì)量不守恒
C．發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且符合質(zhì)量守恒定律
D．粉末變成暗紅色是物理變化，不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．將足量的紅磷加熱后放入容積為1000mL充滿空氣的密閉瓶中燃燒，問最多能生成五氧化二磷多少克？（標(biāo)準(zhǔn)狀況氧氣密度為1.43g/L）（精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)天然氣的認(rèn)識不正確的是（　　）
A．天然氣是一種比較清潔的化石燃料B．使用天然氣可以防止溫室效應(yīng)
C．天然氣的熱值比煤氣高D．天然氣的主要成分是甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．爆炸不一定是化學(xué)變化
B．任何物質(zhì)燃燒都可以用水撲滅
C．只要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，物質(zhì)就會燃燒
D．著火點(diǎn)就是物質(zhì)開始燃燒的地方

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．將煤干餾所得的焦炭在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng)得到水煤氣（主要成分是CO和H2），據(jù)此信息解答下列兩題．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（2）將少量的水灑在通紅的煤火上，火不但沒熄滅，反而“呼”地躥出很高的火苗來，其原因是碳在高溫下與水反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳兩種可燃性氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．苯酚的化學(xué)式是C6H6O，碳、氫、氧的原子個數(shù)比是多少？各元素質(zhì)量比是多少？若完全燃燒188g苯酚，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列對有關(guān)實(shí)驗事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
A．向某溶液中滴加氯水后，再加入 KSCN 溶液，溶液呈紅色，說明原溶液中 含有 Fe2+
B．濃硫酸和濃鹽酸長期暴露在空氣中濃度均降低，原理不相同
C．向某溶液中加入氯化鋇溶液，生成白色沉淀，再加入稀鹽酸，沉淀不溶解，則原溶液一定含有 SO42-
D．常溫下，濃硫酸可以用鐵制容器儲運(yùn)，說明鐵與冷的濃硫酸不反應(yīng)

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