有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú)�;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ;
(2)有刺激性氣味的有毒氣體是 ;
(3)屬于混合物的是 ;
(4)屬于稀有氣體的是 ;
(5)常溫下是固體的是 ;
(6)能供植物光合作用的是 .
【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);常見氣體的用途;純凈物和混合物的判別;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.
【專題】空氣與水.
【分析】根據(jù)空氣的成分、常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途等分析解答.
【解答】解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?/p>
(2)二氧化硫有刺激性氣味的有毒氣體;
(3)食鹽水是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物;
(4)氖氣屬于稀有氣體;
(5)五氧化二磷在常溫下是固體;
(6)二氧化碳能供植物光合作用.
故答為:(1)②;(2)④;(3)⑥;(4)⑦;(5)③;(6)⑤.
【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大,熟記空氣的成分、常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途等即可分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是
A.自然界的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度凈化
B.硬水易生水垢,常用煮沸的方法使硬水軟化
C.利用活性炭來凈化水的過程屬化學(xué)變化
D.凈化水的方法有多種,如沉淀、吸附、過濾和蒸餾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的下列用途中,是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是( )
A.氮?dú)夂蜌鍤庾霰Wo(hù)氣
B.充有氖氣的燈管通電時(shí)發(fā)出紅光
C.食品充氮?dú)夥栏?/p>
D.用氮?dú)庵频屎拖跛?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.木炭燃燒生成二氧化碳
D.蠟燭燃燒的火焰分為三層
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條. | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是① . 反應(yīng)的文字表達(dá)式為: ② . | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條. | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣. | |
實(shí)驗(yàn)三 | 將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱,伸入帶火星的木條. | 木條迅速?gòu)?fù) 燃 | ③ |
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是 ;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn),是在實(shí)驗(yàn)前稱量二氧化錳的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,再次稱量二氧化錳的質(zhì)量,這樣做的目的是: ;
第二方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊C明在反應(yīng)前后二氧化錳的 沒有發(fā)生改變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列洗滌方法中,利用了乳化原理的是( �。�
A. 用食醋除水垢 B. 用酒精清洗試管內(nèi)壁上的碘
C. 用鹽酸除鐵銹 D. 用洗潔精清洗油污
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