18.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),小王和小明同學進行了如下實驗:
他倆將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量鹽酸.實驗過程和測定的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如
圖所示:

(1)小王根據(jù)“蛋殼殘渣4.3g”,求得蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)為57%.
小明根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),請你寫出小明的計算過程和結(jié)果.
(H:1   C:12   O:16   Cl:35.5   Ca:40)
(2)小王和小明根據(jù)不同的數(shù)據(jù)求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)有明顯差別,請你分析其中可能的原因.

分析 利用質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的差值,計算出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量;由二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學方程式,計算出雞蛋殼中所含量碳酸鈣的質(zhì)量,即可求得該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:
(1)蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為 10g-4.3g=5.7g
雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{5.7g}{10g}$×100%=57%
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量=10g+100g-106.7g=3.3g,所以丁同學的計算過程為:
設(shè)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                     3.3g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{3.3g}$ 
x=7.5g
該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{7.5g}{10g}$×100%=75%
(2)丙同學計算所用的蛋殼殘渣可能未干燥,實際蛋殼殘渣質(zhì)量小于4.3克或丁同學計算所用的數(shù)據(jù)“3.3g”中包含了反應(yīng)過程中鹽酸揮發(fā)了的氯化氫氣體的質(zhì)量,即實際生成的二氧化碳氣體質(zhì)量小于3.3g
 故答案為:
(1)57%;
設(shè)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                     3.3g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{3.3g}$ 
x=7.5g
該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{7.5g}{10g}$×100%=75%
(2)丙同學計算所用的蛋殼殘渣可能未干燥,實際蛋殼殘渣質(zhì)量小于4.3g

點評 在進行表格計算時,首先學會分析表格的數(shù)據(jù),通常要用到質(zhì)量守恒定律,然后由數(shù)據(jù)得到化學方程式中的一部分數(shù)據(jù),然后利用化學方程式進行計算,考查學生分析、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列各組離子在水溶液中能大量共存的一組是(  )
A.H+、Na+、OH${\;}^{_}$、SO${\;}_{4}^{2-}$B.K+、Na+、Cl-、CO${\;}_{3}^{2-}$
C.Cl-、CO${\;}_{3}^{2-}$、Ca2+、Na+D.NH${\;}_{4}^{+}$、Na、OH-、NO${\;}_{3}^{-}$

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.化學興趣小組利用實驗,探究二氧化碳、氫氧化鈉的性質(zhì).
【實驗探究一】小李同學用注射器吸取10mL水,再吸取10mL二氧化碳氣體(此時注射器活塞位于20mL刻度處);然后密封針筒,振蕩,活塞最終停在10mL刻度處.傷處實驗現(xiàn)象說明,1體積水中通常可以溶解1體積的二氧化碳氣體.
【實驗探究二】小王同學將充滿二氧化碳氣體的試管,倒立在氫氧化鈉的溶液中,試管內(nèi)液面會上升.于是,他認為二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應(yīng).你認為,該實驗的結(jié)論不正確(填正確或不正確).
【實驗探究三】小陳同學設(shè)計了如圖實驗裝置,他將5mL氫氧化鈉溶液推入集氣瓶內(nèi),立即有70mL酒精緩緩流入集氣瓶中.已知:①酒精在該實驗中不能溶解任何物質(zhì),也不參與任何化學反應(yīng);②5mL氫氧化鈉溶液中約含5mL水;③CaCI2溶液顯中性,且CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓.
(1)該實驗?zāi)埽ㄌ钅芑虿荒埽┐_認二氧化碳氣體和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng),理由是流入集氣瓶中的酒精遠遠多于5mL.二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液反映的化學方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)上述實驗后,集氣瓶里的溶液中含有哪些溶質(zhì)呢?
猜想①:酒精和氫氧化鈉;猜想②:酒精和碳酸鈉;猜想③:酒精、氫氧化鈉和碳酸鈉.
(3)為了驗證猜想,他們設(shè)計了如下的實驗方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
a.取少量溶液,滴入
過量(填少量或過量)的CaCl2
產(chǎn)生白色沉淀猜想①
錯誤
 b.向步驟a中的上層清液里,滴入酚酞試液若溶液變紅則猜想③
成立

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某;瘜W興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕的溶液(如圖),他們對該溶液是什么產(chǎn)生了興趣.
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實驗老師得知,這瓶物色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氧化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種.為了確定該藥品,他們首先根據(jù)標簽上殘留的信息進行如下分析:
(1)小明認為組成中含有氧元素,該溶液一定不是氯化鈉溶液.
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認為她的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學式中鈉元素右下角的數(shù)字為1.
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設(shè)計了如下實驗:
【設(shè)計實驗】取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時間,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡.
【實驗結(jié)論】該瓶無色溶液是碳酸鈉溶液,生成白色沉淀的化學方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.(1)小鄭和同學在實驗室做堿的性質(zhì)的實驗.小鄭把兔毛放入氫氧化鈉溶液中加熱煮沸2-3分鐘后,看到的現(xiàn)象是兔毛消失.
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(3)大家經(jīng)過討論后,覺得要排除A只要再補做一個實驗就行,你認為要做的實驗是在熱水中加入兔毛.
(4)小王認為要確定C,只要用氫氧化鉀代替氫氧化鈉做實驗就行了,你覺得他的說法對嗎?為什么?不行,氫氧化鉀溶液中含有鉀離子.

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3.隨著條件的改善,許多機關(guān)企事業(yè)單位已經(jīng)安裝了直飲水機.其主要生產(chǎn)流程如下:

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(2)①這個分離過程屬于物理(選填“物理變化”或“化學變化”).

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10.A、B、C、D、E為初中化學常見五種(酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì))不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).反應(yīng)C→A為化合反應(yīng),且在反應(yīng)過程中放出大量熱,D是人體胃液中的一種酸,請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)C的化學式:CaO;
(2)寫出E物質(zhì)的一種用途:冶煉金屬;
(3)寫出反應(yīng)A→B的化學方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,反應(yīng)D→E的基本類型是置換反應(yīng);
(4)寫出D物質(zhì)的一項化學性質(zhì):與活潑金屬反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.分類是一種行之有效、簡單易行的科學方法.某同學用下表對所學知識進行分類.下列分類錯誤的是( 。
選項ABCD
類別單質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)微粒有機化合物常見的堿
物質(zhì)氧氣、臭氧分子、原子、離子甲烷、乙醇燒堿、純堿
A.A、B.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.以下幾種實驗操作,正確的是(  )
A.
過濾
B.
將NaOH倒入量筒中配制溶液
C.
加熱液體
D.
加堿研磨后聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥

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