14．圖a是兩種元素在元素周期表中的信息，圖b是氟元素原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．圖a方框右上角橫線上應(yīng)填寫NA
B．氯元素屬于金屬元素
C．圖b方框橫線上的數(shù)字是9
D．氟元素與鈉元素形成的化合物的化學(xué)式是NaF

分析 書寫元素符號要注意大小寫；
根據(jù)元素的名稱可以判斷元素的種類；
原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；
根據(jù)提供的信息可以判斷組成元素形成的化學(xué)式．

解答 解：A、圖a方框右上角橫線上應(yīng)填寫Na，該選項說法不正確；
B、氯元素屬于非金屬元素，該選項說法不正確；
C、圖b方框橫線上的數(shù)字是7，該選項說法不正確；
D、氟元素和鈉元素化合時顯負(fù)1價，鈉元素顯正1價，因此氟元素與鈉元素形成的化合物的化學(xué)式是NaF，該選項說法正確．
故選：D．

點評 元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．
濃鹽酸開口有白霧		B．
做分子運動實驗
C．
石墨制金剛石		D．
鐘乳石的形成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．現(xiàn)代生活中，人們越來越注意微量元素的攝入．血紅蛋中的鐵是人體內(nèi)氧的輸送者，人體攝入鐵不足會引起缺鐵性貧血，乳酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血，已知乳酸亞鐵的化學(xué)式為C6H10FeO6．
（1）乳酸亞鐵是由四種元素組成的，乳酸亞鐵中碳與氫的質(zhì)量比是36：5．
（2）鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出簡明計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．核電荷數(shù)為1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖
回答下列問題：
（1）氟元素與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因為最外層電子數(shù)相同
（2）寫出由8號，13號元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3，由1號，8號兩種元素組成，且8號元素呈-1價的物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2
（3）11號和16號兩種元素組成Na2S，名稱是硫化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．以化合價為縱坐標(biāo)，物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖．如圖為碳的價類圖，請分析該圖后填空：
（1）C點表示的物質(zhì)是CO，請寫出生成它的符號表達(dá)式：2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO或C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
，該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)．
（2）圖中可表示CO這種物質(zhì)的點是C（填字母）．
（3）A點表示的物質(zhì)類別是單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．分類是化學(xué)研究常用的方法，下列對物質(zhì)分類正確的是（　�。�
A．氧氣和氮氣都屬于金屬單質(zhì)B．空氣和液氧都屬于混合物
C．水和氧化汞都屬于純凈物D．氯酸鉀和二氧化碳都屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表．下列說法中不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A．該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)
B．丙物質(zhì)在該反應(yīng)中可能是催化劑
C．乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7：5
D．甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上．

（1）吸取和滴加少量液體時，常用膠頭滴管；
（2）用排水法收集氣體時，常用水槽、集氣瓶；
（3）給物質(zhì)加熱時，常用酒精燈；
（4）量取一定量體積的液體時，常用量筒、膠頭滴管；
（5）能直接加熱的儀器是試管；加熱時，應(yīng)用火焰的外焰部分加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．（1）一天，實驗助手小娟走進(jìn)實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”（如圖）
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實驗室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動．
①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小娟所加的試劑是稀鹽酸；
②也有同學(xué)認(rèn)為：只要從瓶中取出少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變成紅色，就可能確定能使溶液呈堿性的就是NaOH，你認(rèn)為這種看法是否正確不正確，理由是碳酸鈉溶液也顯堿性；
③欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：
探究目的探究步驟預(yù)計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-①：取少量溶液于試管中，滴加足量的試劑
證明溶液中尚存NaOH②：向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈?/TD>
（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)密封保存．

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同步練習(xí)冊答案