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為檢驗某化合物是否含碳、氫、氧三種元素,取一定質量該化合物放在燃燒匙里,再在酒精燈火焰上灼燒,然后用附有少量石灰水的燒杯罩在火焰上,用此實驗方法(  )
①能檢驗出該化合物是否含碳元素�、谀軝z驗出該化合物是否含氫元素 ③能檢驗出該化合物是否含氧元素④該化合物是否含碳、氫、氧三種元素都不能檢驗出來.
A、①B、①②C、①②③D、④
考點:質量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:根據質量守恒定律,可知反應前后元素種類不變,再根據該氣體燃燒產物的檢驗結果來判斷.
解答:解:該化合物放在燃燒匙里,再在酒精燈火焰上灼燒,反應物為該物質和氧氣,然后用附有少量石灰水的燒杯罩在火焰上,如果變渾濁,則證明有二氧化碳生成,故能檢驗出該化合物中含有碳元素,不能證明有其它的物質生成,故不能檢驗是否含有氫元素或氧元素.
故選A
點評:本題考查了利用質量守恒定律檢驗物質的組成,用石灰水可檢驗二氧化碳的存在,即碳元素是否存在,用冷而干燥的燒杯可檢驗水的生成,即氫元素是否存在,氧元素的檢驗得依靠計算才能得出.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中做“鐵絲在氧氣中燃燒”、硫在氧氣中燃燒”的實驗時,盛有氧氣的集氣瓶中有少量的水.
(1)寫出燃燒的兩個化學方程式
 
、
 

(2)試分別說出盛有水的作用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列家庭生活中不屬于化學變化的是( �。�
A、隔夜飯菜變餿
B、制作豆腐乳
C、潔廁靈除垢
D、洗潔精洗碗

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時,進行了一系列探究活動,請你一同參與.
【探究一】:鐵絲燃燒是否需要純氧
【實驗內容】:取0.38mm的鐵絲,分別在體積分數為90%、70%、60%、55%的O2中實驗.
實驗現象
O2%90%70%60%55%
實驗現象燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功燃燒比70%弱,燃燒時間更短,實驗成功難以燃燒,只是發(fā)紅
【結論】:就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數為
 
,且氧氣濃度越大,燃燒現象越
 
.(填“劇烈”或“不劇烈”);
【探究二】:鐵絲燃燒產生火星四射的原因
(1)圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
;
(2)小明按圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
 

(3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄.請你分析完成下表:
物質純鐵絲含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現象
無火星四射現象,
熔斷
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
 
通過以上實驗,說明鐵絲燃燒產生火星四射現象和
 
(填元素符號)有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下實驗探究.

(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲同學設計以下對比實驗:
Ⅰ.將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將 x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢.通常采用的方法有:
①測相同時間內產生O2的體積;②測
 

Ⅰ中反應的反應表達式是
 
;Ⅱ中x的值應為
 

(2)乙同學探究了濃度對雙氧水分解速度的影響,用如圖1裝置進行實驗,通過比較
 
就能達到實驗目的.
(3)丙同學通過實驗測定過氧化氫溶液中過氧化氫的含量,準確取用100g某過氧化氫溶液和2.5g二氧化錳,待不再產生氣泡后,經數據處理得知:生成氧氣1.6g.試計算過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數.
 
(寫出計算過程)
【資料】
①化學反應前后,元素的種類和質量都不改變;
②分解過氧化氫制氧氣的微觀過程可用如圖2表示.

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科目:初中化學 來源: 題型:

所謂“綠色食品”簡單地說就是從種植到產品加工都沒有污染,安全優(yōu)質的食品.請你幫助分析一下,食品從種植到產品加工的各個環(huán)節(jié)中,可能存在哪些不安全隱患(答出三條即可)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組為了選擇實驗室制取二氧化碳的原料,對影響鹽酸與大理石(大理石中雜質不與鹽酸反應)反應的速率快慢的因素展開探究.
提出假設:鹽酸與大理石反應的速率快慢與所用HCl的質量分數、大理石顆粒大小有關.
實驗設計與實施:
實驗編號溫度5克大理石(碳酸鈣純度相同)規(guī)格20克HCl的質量分數完全反應所需時間/s
實驗①20℃粗顆粒20%140
實驗②20℃粗顆粒10%220
實驗③20℃細顆粒20%30
根據以上信息回答下列問題:
(1)寫出上述實驗中反應的化學方程式
 

(2)實驗①與②的目的是為了探究
 

(3)實驗
 
 
(填實驗編號)的目的是為了探究大理石顆粒粗、細對反應快慢的影響.
你得出的實驗結論是
 

(4)拓展與反思:還有哪些因素可能影響該反應的速率快慢呢?
請寫出你的一個猜想
 
,
 

實驗設計:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列關于干冰滅火的說法不正確的是( �。�
A、干冰升華時吸熱,降低可燃物的著火點
B、CO2覆在可燃物表面,隔絕空氣
C、CO2不能支持燃燒
D、干冰升華后不污染檔案資料

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科目:初中化學 來源: 題型:

最近科學家發(fā)現,水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠.下列關于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是( �。�
A、化學性質與普通水相同
B、分子不再運動
C、氫、氧兩種原子的個數比為2:1
D、水分子運動速率比常溫下的水大

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