某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)中共有三種元素
B.圖中反應(yīng)物都是化合物
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)和化合物的判別;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.
【分析】本題應(yīng)從分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)前后粒子的變化角度入手.從模擬圖可看出,反應(yīng)物中共有三種原子,其中兩種原子構(gòu)成一種分子,同種原子構(gòu)成一種分子.生成物是兩種由不同原子構(gòu)成的分子.
【解答】解:A、從圖示看出,該反應(yīng)中共有三種不同的小球,代表三種不同的原子,說明了該反應(yīng)中共有三種元素,故A說法正確.
B、從圖示看出,反應(yīng)物中有一種是單質(zhì),故B說法錯(cuò)誤.
C、該反應(yīng)表示的化學(xué)反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合,故C說法正確.
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子不發(fā)生改變,分子發(fā)生變化,此說法正確.
故選:B.
【點(diǎn)評(píng)】此題是微觀模型考查題,認(rèn)真閱讀分析圖示,看懂每個(gè)圖形表示的含義是解決此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于分子的敘述中,正確的是( )
A.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒
C.分子在化學(xué)變化中是不能再分的微粒
D.分子是靜止不動(dòng)的微粒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某無毒氣體密度約是空氣的,且極難溶于水,那么收集該氣體所有的方法是( )
①向上排空氣法;
②向下排空氣法;
③排水法.
A.①或② B.①或③ C.②或③ D.①②③均可
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們的地球表面被水覆蓋,但世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī),減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施.請(qǐng)回答:
(1)水體污染的主要來源是 、 、農(nóng)業(yè)污染.
(2)列舉節(jié)約生活用水的兩種方法 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則該原子的核電荷數(shù)為 ,該元素屬于 (金屬,非金屬)元素,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子易 (得,失) 個(gè)電子,變?yōu)?u> 離子(陽或陰).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致,NaNO2中氮元素的化合價(jià)是 ( )
A. +2 B. +3 C. +4 D. +5
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