15．硫酸是常見的酸，由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異．請根據(jù)實驗情況回答下列問題：
（1）用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字，過后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有脫水性，使紙中的纖維素碳化的緣故．
（2）稀釋濃硫酸的實驗方法是應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨�，并用玻璃棒不斷攪拌，防止液體濺出
（3）探究濃硫酸是否使鐵鈍化（鈍化指在表面形成氧化膜保護層，使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化）．某興趣小組的實驗方案是：取兩片相同的鐵片，一片放入濃硫酸中，一段時間后取出洗凈擦干，與另一片沒處理過的鐵片同時放入硫酸銅溶液中，當(dāng)看到浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化，另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體的現(xiàn)象時，說明濃硫酸能使鐵片鈍化．請你再設(shè)計一個能證明濃硫酸能使鐵鈍化的實驗方案取一鐵片先插入濃硫酸中，一段時間后取出，再插入硫酸銅溶液中．

分析 （1）依據(jù)濃硫酸具有的脫水性與吸水性進行分析判斷．
（2）濃硫酸的稀釋，應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨�，并用玻璃棒不斷攪拌，防止液體濺出．
（3）根據(jù)對比實驗的特點從浸過濃硫酸的銅片不會發(fā)生反應(yīng)，而未浸過濃硫酸的鐵片發(fā)生了反應(yīng)的情況描述現(xiàn)象和結(jié)論即可；

解答 解：（1）濃硫酸具有的脫水性與吸水性，用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字，過后觀察，字跡顯黑色是因為其脫水性導(dǎo)致的紙張?zhí)炕?br />（2）稀釋濃硫酸的實驗方法是應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨铮⒂貌ＡО舨粩鄶嚢�，防止液體濺出；
（3）取兩片相同的鐵片，一片放入濃硫酸中，一段時間后取出洗凈擦干，與另一片沒處理過的鐵片同時放入硫酸銅溶液中，當(dāng)看到浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化，另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體的現(xiàn)象時，說明濃硫酸能使鐵片鈍化；設(shè)計一個能證明濃硫酸能使鐵鈍化的實驗方案為取一鐵片先插入濃硫酸中，一段時間后取出，再插入硫酸銅溶液中；
故答案為：脫水；應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨�，并用玻璃棒不斷攪拌，防止液體濺出；浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化，另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體；取一鐵片先插入濃硫酸中，一段時間后取出，再插入硫酸銅溶液中．

點評 該題屬于實驗方案的探究題，主要是采用對比實驗的方法對實驗中的問題進行探討，掌握設(shè)計實驗的目的及方法是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．2016年10月17日在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長征二號FY11運載火箭成功發(fā)射，順利將“神舟十一號”載人飛船送入太空．
（1）起飛過程中，火箭由靜止到運動，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)．
（2）長征二號FY11運載火箭的燃料偏二甲肼（C2H8N2）與四氧化二氮（N2O4）反應(yīng)的化學(xué)方
程式為：C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2+2CO2+4R，則R的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列因果關(guān)系成立的是（　�。�
A．因為氫氧化鈉是堿，所以可以用來治療胃酸過多
B．因為銅的活動性比銀活潑，所以可以利用銅與氯化銀反應(yīng)來獲得單質(zhì)銀
C．因為碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，所以能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的固體一定是碳酸鈣
D．因為銨鹽能與堿反應(yīng)，所以硫酸銨不能與熟石灰混用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖裝置，有多種用途．
（1）證明CO2與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng)．
實驗操作及現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)充滿CO2氣體，分液漏斗內(nèi)裝氫氧化鈉溶液．先關(guān)閉止水夾K，打開漏斗活塞．一段時間后，打開止水夾K，若觀察到廣口瓶內(nèi)的長導(dǎo)管處有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，證明CO2與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng)．
（2）粗略測定CO2和O2的混合氣體中O2的體積分?jǐn)?shù)．
①實驗操作及現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)裝有CO2和O2的混合氣體250mL，分液漏斗內(nèi)裝足量氫氧化鈉溶液，量筒內(nèi)裝入500mL水．先關(guān)閉止水夾K，打開漏斗活塞．一段時間后，打開止水夾K，量筒內(nèi)剩余水的體積是300mL．
②實驗結(jié)論：該混合氣體中O2的體積分?jǐn)?shù)是80%．
（3）測定雙氧水的濃度．
①實驗操作及現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)放入二氧化錳固體，分液漏斗內(nèi)裝10mL雙氧水（密度約為1g/mL）．打開止水夾K后，打開漏斗活塞，最終量筒內(nèi)水的體積為0.25L．
②已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L．請計算所用雙氧水的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語，下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．Mg+O2=MgO2B．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
C．NaOH+KCl=NaCl+KOHD．3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣用于煉鋼B．鹽酸用于除鐵銹
C．干冰用作制冷劑D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，如圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，切都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末，“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出），請回答問題：

（1）B的化學(xué)式CuO；
（2）寫出由硫酸銅生成A的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（3）在該知識網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有ADE；
A、單質(zhì)   B、氧化物   C、酸    D、堿  E、鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．水是人類重要的資源．
（1）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施用洗菜水沖馬桶．
（2）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”．下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是ac．
a．水的電解　　　　b．水的蒸發(fā)　　　c．氫氣在氧氣中燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．中考倒計時活動需要用到氣球來布置班級，小李認(rèn)為可以利用所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)來快速的吹氣球，他設(shè)計了如圖所示的裝置，打開分液漏斗，使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應(yīng)，可觀察到氣球脹大現(xiàn)象，請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學(xué)方程式：
（1）分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2
（3）復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（4）置換反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（5）上述化合反應(yīng)使氣球膨脹的原理是氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，試管中的空氣受熱膨脹使氣球脹大．

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同步練習(xí)冊答案