分析 (1)根據(jù)物質的微觀構成和氧化物構成特點分析判斷;
(2)根據(jù)微粒的變化分析判斷;
(3)根據(jù)反應物、生成物的特點及反應的微粒個數(shù)關系,寫出符合此反應的化學方程式,genuine反應的特點分析反應的類型.
解答 解:(1)由A、B、C、D的微觀構成可知,A、D是由兩種不同種原子構成的分子構成的,如果一種原子是氧原子,則該物質屬于氧化物;
(2)由物質的微觀變化可知,此變化中發(fā)生改變的粒子是A、B.
(3)由化學反應微觀模擬圖可知,反應物有兩種,一種是由兩個不同種原子構成的分子構成.另一種是兩個同種原子構成的分子構成的.生應物有兩種,一種是由兩種原子不同種原子構成的含有三個原子的分子構成的.另一種是由同種原子直接構成的物質,反應的微粒個數(shù)關系是:1:1:1:1.,CuO+H2△_CuO+H2O符合上述反應的特點,該反應由一種單質與一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物,屬于置換反應.
故答為:(1)A、D,物質的分子由兩原子構成,如一種原子是氧原子就屬于氧化物;(2)C;(3)CuO+H2△_CuO+H2O.
點評 本題主要考查了分子、原子知識.能利用微粒的觀點,從微觀上認識分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系,了解分子、原子在化學中變化情況.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只能用二氧化錳做為該反應的催化劑 | |
B. | 催化劑可以改變反應的速率 | |
C. | 使用催化劑可使不能發(fā)生反應的物質發(fā)生化學反應 | |
D. | 在過氧化氫溶液中加入二氧化錳后,產生的氧氣會增多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵和稀鹽酸反應:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ | |
B. | 實驗室中制二氧化碳的原理:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ | |
C. | 驗證鐵比銅活潑:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu | |
D. | 回收廢液中的銀:2AgCl+Fe=2Ag+FeCl2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗完畢后,實驗過程中剩余的試劑都應該放回原試劑瓶 | |
B. | 用量筒量取一定量的液體時,仰視或俯視讀數(shù) | |
C. | 沒有腐蝕性的藥品可直接放在托盤天平上稱量,有腐蝕性的應放在燒杯中稱量 | |
D. | 玻璃管與膠皮管連接時,將玻璃管一端用水潤濕,稍用力轉動插入膠皮管中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 未等待火柴快燒盡時就將細鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中 | |
B. | 收集的氧氣不純 | |
C. | 細鐵絲有點生銹了 | |
D. | 排水法收集的氧氣瓶內有水殘留 |
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