如圖是某個化學反應的微觀示意圖.下列從圖中獲得的有關信息不正確的是( )
A.反應前后元素的種類不變
B.該反應生成了2種物質
C.該反應為化合反應
D.反應前后分子個數(shù)發(fā)生了變化
科目:初中化學 來源:2015-2016學年浙江省溫州市蒼南縣八年級下期末化學試卷(解析版) 題型:填空題
實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.
(1)寫出儀器的名稱:b ;
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應從 口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置A可用于加熱高錳酸鉀來制取O2,寫出鐵絲在收集的氧氣中燃燒的化學方程式 ;
(4)選用C裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是 (填序號).
①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③收集滿氣體后,熄滅酒精燈后再從水槽中移出導管.
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科目:初中化學 來源:2016屆湖南省郴州市九年級下期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
從分子的角度分析,能體現(xiàn)分子在不斷運動的是( )
A.固體不易被壓縮
B.花香四溢
C.水結成冰
D.一滴水約有1.67×1021個水分子
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科目:初中化學 來源:2016屆湖北省九年級下期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學對CO2、CO、O2和O3四種物質的認識,正確的是( )
A.O3屬于化合物
B.CO2、CO、O2和O3都屬于氧化物
C.CO2、O2中都含有氧分子
D.CO2、CO組成元素相同
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科目:初中化學 來源:2016屆湖北省九年級下期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于氧氣的說法正確的是( )
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存是由于氧氣易溶于水
C.氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應,物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
D.氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質
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科目:初中化學 來源:2016屆黑龍江省鶴崗市九年級上期末化學試卷(解析版) 題型:填空題
某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
(1)如圖所示裝置和藥品進行實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是?打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是?
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結論是?
(3)集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應的符號表達式?
(4)根據(jù)實驗推測剩余氮氣具有的性質是?
(5)小芳同學測定空氣中氧氣的含量.結果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠不足集氣瓶的.你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是 : .
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科目:初中化學 來源:2016屆黑龍江省鶴崗市九年級上期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于分子的敘述中,正確的是( )
A.一切物質都是由分子構成
B.分子是不能夠再分的粒子
C.分子是保持物質化學性質的最小粒子
D.分子是化學變化中的最小粒子
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科目:初中化學 來源:2016屆廣西南寧四十九中九年級上第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
某同學按圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向 (填“左”或“右”)偏轉.該反應質量守恒定律 (填“遵守”或“不遵守”).反應后天平不平衡的原因是 .
反思:有氣體參加或生成的反應,必須在的容器中進行.
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