如圖為 M 元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A.x 值為 11

B.M 元素屬于金屬元素

C.M 元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)密切相關(guān)

D.M 元素的原子在反應(yīng)中易失電子，形成 M-

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省日照市中考模擬化學(xué)試卷（6月份） 題型：單選題

工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制取生石灰（）�，F(xiàn)有100g CaCO3樣品，高溫煅燒一段時間后，剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實的是（　�。�

A.生成CO2的質(zhì)量是33g

B.生成物中CaO的質(zhì)量是42g

C.剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%

D.剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1：4

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年福建省泉州市洛江區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知A．B．C．D．E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A．B．C．E分別屬于不同類別的化合物，A與C．E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤。請回答下列問題。

（1）C的化學(xué)式是_____，D的化學(xué)式是_____。

（2）寫出物質(zhì)A的一種用途_____。

（3）寫出C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省濟南市區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器，欲利用其進行下列化學(xué)實驗。

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w（提示：揮發(fā)出的少量 HCl 氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。

①所選裝置的連接順序為_____→_____→_____→_____（填寫裝置字母序號）。

②生成二氧化碳?xì)怏w時，裝置 B 中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

③下列有關(guān)二氧化碳的的說法正確的是_____（選填下列序號之一）。

A 將少量二氧化碳?xì)怏w通入大量澄清石灰水中，溶液的質(zhì)量會增大

B 將 CO2 氣體通入澄清的石灰水中，石灰水的 pH 將增大

C 二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是它既不能燃燒，也不支持燃燒

D 以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳的剩余液中常含有少量鹽酸，欲檢驗鹽酸的存在，可選用硝酸銀溶液進行驗證

（2）若以 H2O2 溶液為原料（以 MnO2 為催化劑）在實驗室中制備干燥的氧氣，并用來測定 CuO 和 Cu 的混合物樣品中 Cu 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置的連接順序為：B→A→E。

①裝置 A 中濃硫酸的作用是_____________。

②生成氧氣時，裝置 B 中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

③欲通過測量反應(yīng)前后 E 處大玻璃管質(zhì)量的增加，來計算樣品中 Cu 的含量。若反應(yīng)前CuO 和 Cu 樣品的質(zhì)量為 m 克，反應(yīng)后 E 處大玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量增加 n 克，則樣品中Cu 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______×100%。

④完成上述實驗后，小波同學(xué)將 E 處大玻璃管內(nèi)的剩余固體全部倒入燒杯中，并向燒杯中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)，溶液變成_____色，溶液底部有少量紅色的固體。樣品中 Cu 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測算結(jié)果與真實值相比將________（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”之一）

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省濟南市區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：多選題

我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下，有關(guān)該轉(zhuǎn)化的說法不合理的是

A.x 的數(shù)值為 2

B.甲、乙、丙三種物質(zhì)均為有機物

C.生成的乙、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 14∶1

D.反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省濟南市區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列詩句描述的景象中，含有光合作用這種化學(xué)變化的是

A.黑云翻墨未遮山

B.山色空蒙雨亦奇

C.奇峰歷歷云如畫

D.畫欄桂樹懸秋香

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省茂名市高州市七校2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期4月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像與所對應(yīng)操作不相符的是（ ）

A. 碳和氧化銅在高溫條件下充分反應(yīng)

B.向氫氧化鈉溶液中加入水

C. 向 HCl 和 Na2SO4 的混合溶液中加入 Ba(OH)2 溶液

D.向一定量水中加入少量濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市東城區(qū)中考二模化學(xué)試卷 題型：填空題

依據(jù)實驗回答問題。

實驗①

實驗②

電解水

水蒸發(fā)

（1）實驗①的目的是探究水的組成，其結(jié)論是__________。

（2）從微觀角度解釋實驗①和實驗②發(fā)生變化的不同點是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年天津市津南區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（　�。�

A.二氧化碳用于人工降雨，是利用它升華時吸熱

B.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

C.鋁大量用于做導(dǎo)線，是因為鋁導(dǎo)電性好且資源豐富，價格便宜

D.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性

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同步練習(xí)冊答案