【題目】石灰石在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。

(1)煅燒石灰石可制得活性CaO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(2)為測(cè)定不同煅燒溫度對(duì)CaO活性的影響,取石灰石樣品分為三等分,在同一設(shè)備中分別于800℃、900℃和1000℃條件下煅燒,所得固體分別與等質(zhì)量的水完全反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)液溫度隨時(shí)間的變化如下圖所示?芍篊aO與水反應(yīng)會(huì)_________熱量(填“放出”或“吸收”);上述溫度中,______℃煅燒所得CaO活性最高。要得出正確結(jié)論,煅燒時(shí)還需控制的條件是________ 。

(3)以電石渣(主要成分為Ca(OH)2,還含有少量MgO等雜質(zhì))為原料制備高純CaCO3的流程如下:

①如圖為NH4Cl濃度對(duì)鈣、鎂浸出率的影響:

(浸出率=×100%)

可知:較適宜的NH4Cl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________;浸取時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

②流程中方框內(nèi)部分若改用_______________溶液(填化學(xué)式),可一步得到與原流程完全相同的生成物。

③流程中方框內(nèi)部分若改用Na2CO3溶液,也能得到高純CaCO3,試從生成物的角度分析原流程的優(yōu)點(diǎn):

a.NH3可循環(huán)利用;研究 b.________________。

【答案】 放出 900 煅燒的時(shí)間 10% NH4HCO3 可以得到化工產(chǎn)品氯化鈉

【解析】(1)煅燒石灰石的化學(xué)方程式為:CaCO3高溫CaO+CO2↑ (2)根據(jù)反應(yīng)液的溫度可知,CaO與水反應(yīng)會(huì)放出熱量,900℃反應(yīng)液的溫度最高,即煅燒所得CaO活性最高。要得出正確結(jié)論,煅燒時(shí)還需控制的條件是煅燒時(shí)間(3)①NH4Cl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%時(shí),鈣的浸出率高,浸取時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+ Ca(OH)2==CaCl2+2H2O+2NH3↑②元素的種類不變。③可以得到化工產(chǎn)品氯化鈉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度(即質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否與如圖標(biāo)簽相符,小林取一定量該氮肥樣品與燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應(yīng),記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯和樣品溶液總質(zhì)量

氯化鋇溶液質(zhì)量

過(guò)濾后燒杯和溶液總質(zhì)量(濾液的損失忽略不計(jì))

45g

55g

76.7g

反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH42SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)。

(1)反應(yīng)共生成BaSO4的質(zhì)量為 g。

(2)若所取氮肥樣品的質(zhì)量為15g,試通過(guò)計(jì)算確定氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符。(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)

(3)反應(yīng)前后,溶液中硫元素的質(zhì)量 (填“不變”、“增大”或“減小”)。其原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硬水中含有一定量的Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2,某興趣小組的同學(xué)將一定量的硬水煮沸后出現(xiàn)白色固體,該小組的同學(xué)探究其成分。

查閱資料:已知可溶性的Ca(HCO3)2加熱會(huì)分解,出現(xiàn)白色沉淀和能使澄清石灰水變渾濁的氣體,分解的化學(xué)方程式為_________

【提出問(wèn)題】硬水煮沸后的白色固體中還含有什么物質(zhì)?

【猜想】 甲:MgCO3; 乙:Mg(OH)2; 丙:MgO

【實(shí)驗(yàn)】

(1)甲同學(xué)取白色固體,加入適量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,認(rèn)為自己的猜想正確,其他同學(xué)否定了他的結(jié)論,理由是_______

(2)乙同學(xué)稱取10.8g白色固體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)確定固體組成:

①反應(yīng)前,先通一段時(shí)間的空氣,目的是_____________。

②加熱一段時(shí)間后,裝置C中可觀察到_______(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),證明乙同學(xué)的猜想成立。

③實(shí)驗(yàn)中E裝置的作用是___________________

④充分反應(yīng)后,測(cè)得C增重1.8g,D中增重4.4g。

【結(jié)論】(1)白色固體中各成分的質(zhì)量比為______。

(2)寫出Mg(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列做法正確的是 ( )

A. 用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B. 食品袋里充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)食品的保質(zhì)期

C. 將工廠的煙囪造高,以減少工廠周圍的大氣污染 D. 用食鹽水除去鐵釘表面的鐵銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

(1)氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x= ,在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易 (填“得到”或“失去“)電子。

(2)鋁原子失去3個(gè)電子形成離子的離子符號(hào)為 。

(3)如圖為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖,回答下列問(wèn)題:

實(shí)際與Mn反應(yīng)的粒子是 ;

反應(yīng)中失去電子的粒子是 ;

由反應(yīng)可知金屬的活潑性:Mn Cu(填“>”或“<”);

該反應(yīng)中化合價(jià)沒(méi)有改變的元素或根是 (填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母)

A.錳元素 B.銅元素 C.硫酸根

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“抓好資源節(jié)約,建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)”是可持續(xù)發(fā)展的重保證,下列做法與之不相符的是

A. 逐步推廣使用乙醇汽油作汽車燃料 B. 就地焚燒秸稈

C. 開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能、風(fēng)能和地?zé)崮艿饶茉?/span> D. 減少使用一次性木筷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用實(shí)驗(yàn)比較銅、鐵、汞的金屬活動(dòng)性,只需選用下列試劑中的

A. 硫酸亞鐵溶液 B. 硝酸鎂溶液 C. 鹽酸 D. 硫酸銅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在野外游玩禁止亂扔煙頭,以防發(fā)生火災(zāi)。你認(rèn)為煙頭引起火災(zāi)的主要原因是(  )。

A. 提供氧氣 B. 改變可燃物的著火點(diǎn)

C. 提供可燃物 D. 使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年中國(guó)航空業(yè)高速發(fā)展.先進(jìn)無(wú)人機(jī)亮相國(guó)慶閱兵式,首架大飛機(jī)C919總裝下線。

(1)用來(lái)制造無(wú)人機(jī)的碳纖維復(fù)合材料屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。已知自然界中存在碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14三種不同的原子,這三種原子都屬于同種元素的原因是 。

(2)某種無(wú)人機(jī)的動(dòng)力來(lái)源于鋰電池,鋰電池放電時(shí)的原理是鋰和二氧化錳反應(yīng)生成亞錳酸鋰(LiMnO2),則鋰電池放電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是 。在化合物中鋰元素通常顯+1價(jià),則LiMnO2中錳元素的化合價(jià)是 。

(3)C919發(fā)動(dòng)機(jī)上的壓氣機(jī)將高密度空氣(高壓壓縮后的空氣)壓入燃燒室,能促進(jìn)航空煤油的燃燒,使燃油消耗減少16%,請(qǐng)你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是 。該技術(shù)的使用對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義是 (任答一點(diǎn))。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案