下列說(shuō)法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　　）
A、鎂粉做照明彈
B、銅絲用作導(dǎo)線
C、氧氣用作助燃劑
D、二氧化碳制造肥料
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鎂粉做照明彈，是利用了鎂的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、銅絲用作導(dǎo)線，是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
C、氧氣用作助燃劑，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳制造肥料，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)．請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，圖中出現(xiàn)火焰的地方是
 
點(diǎn)（填“a”、“b”、“c”）燒杯中熱水的作用是升溫和
 
．
（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="izvrh2i" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用．
（3）人體發(fā)生重金屬鹽中毒時(shí)可以喝牛奶緩解中毒癥狀，因?yàn)榕Ｄ讨懈缓?div id="4tenw8z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（4）衣服通常是由纖維制成．棉花、羊毛等屬于
 
纖維﹙填“天然”或“合成”﹚．
（5）2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”，下列關(guān)于此主題的做法正確的是
 

A．任意排放未經(jīng)處理的生活污水     B．加大農(nóng)藥的使用量，以減少昆蟲的危害
C．禁止使用含磷洗衣粉             D．用硫酸銅給飲用水消毒
（6）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可用
 
 來(lái)區(qū)別硬水和軟水；高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)該裝置進(jìn)行
 
．制取二氧化碳時(shí)如果錯(cuò)用了較濃的鹽酸，會(huì)使CO2中混有
 
（填名稱）
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，所用的試劑是
 
，其中收集裝置應(yīng)選用
 
（填編號(hào)）；若用10%的雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳起
 
 作用，反應(yīng)的方程式為
 
．當(dāng)觀察到裝置C中
 
 時(shí)才開始收集．

（3）SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨．實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序
 
 e（填字母），裝置中的X是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

量取一定量的液體藥品時(shí)，應(yīng)將量筒
 
放置，視線要跟量筒內(nèi)液體的
 
保持水平，再讀出液體體積數(shù)．若觀察時(shí)視線是仰視，則此時(shí)讀出液體的體積數(shù)
 
 （填“大于”“小于”或“等于”）實(shí)際量取液體的體積數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
D、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是（　　）
A、FeCl2--氯化鐵
B、Ca2+--鈣離子
C、2N--2個(gè)氮原子
D、2H2O--2個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“達(dá)菲”是制取抗“H7N7流感”的藥物．對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”：
  體重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊2次 每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用
 
多少粒顆膠囊？請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的計(jì)算過程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素是具有相同
 
（即
 
數(shù)）的一類原子的總稱．元素的種類由
 
決定；元素的化學(xué)性質(zhì)由
 
來(lái)決定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用下列序號(hào)填空：①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙，能直接加熱的玻璃儀器
 
；吸取或滴加少量液體的儀器
 
；燃燒少量硫粉的儀器
 
．
（2）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端
 
，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．

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