實驗室常用下列裝置制取和收集氧氣.則回答下列問題:

(1)寫出編號②所指儀器的名稱為
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,可選擇
 
裝置組合(填字母代號),該方法制取氧氣的化學方程式為
 

(3)實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,在試管口放一團棉花是為了
 

(4)若用C裝置收集氧氣,當收集氧氣已滿的現(xiàn)象是
 

(5)欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進行解答;
(2)根據(jù)用過氧化氫溶液制取是反應物是固體和液體混合且不需要加熱的反應以及氧氣的性質(zhì)進行解答;
(3)根據(jù)實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,在試管口放一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管進行解答;
(4)根據(jù)用排水法收集氣體時,當集氣瓶口有氣泡冒出證明氣體已經(jīng)收集滿進行解答;
(5)根據(jù)氧氣的密度小于水的密度進行解答.
解答:解:(1)編號②所指儀器的名稱為長頸漏斗;
(2)用過氧化氫溶液制取是反應物是固體和液體混合且不需要加熱的反應,所以發(fā)生裝置選擇B,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;
(3)實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,在試管口放一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
(4)用排水法收集氣體時,當集氣瓶口有氣泡冒出證明氣體已經(jīng)收集滿;
(5)氧氣的密度小于水的密度,所以欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入.
故答案為:
(1)長頸漏斗;(2)B和C(或E、F);2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(3)防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;(4)集氣瓶口有氣泡冒出;(5)b.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

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按要求寫化學方程式.
(1)實驗室制取二氧化碳
 

(2)稀鹽酸與鐵銹反應
 

(3)用稀硫酸洗去試管內(nèi)壁上附著的氧化銅
 

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“人間福地,醉美遵義”,下列黔北美食特色制作有關變化中,屬于化學變化的是(  )
A、桐梓新站蘿卜的風干
B、新浦新區(qū)蝦子朝天椒曬干
C、貴州茅臺酒的釀制
D、遵義縣新民紫薯切成片

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以下是小亮同學在家做的四個家庭小實驗,其中你認為只發(fā)生物理變化的是(  )
A、用石灰水檢驗人體呼出的二氧化碳氣體
B、用食醋區(qū)別食鹽和純堿
C、鐵釘銹蝕條件的探究
D、提純混有少量泥沙的食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B、溶液一定是無色透明的
C、水是常用的溶劑,溶劑都是水
D、溶液里個部分的性質(zhì)一定是相同的

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科目:初中化學 來源: 題型:

粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).某興趣小組稱取粗鹽樣品5.0g進行粗鹽提純實驗:
(1)稱取5.0g粗鹽,用10mL的蒸餾水分次溶解,稱量剩余的粗鹽質(zhì)量為1.0g.
(2)粗鹽溶解后要過濾,過濾選用的儀器是
 
(填序號).

(3)蒸發(fā):蒸發(fā)到
 
時停止加熱,利用余熱蒸干.蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是
 

(4)計算產(chǎn)率:用玻璃棒將所得精鹽轉(zhuǎn)移到紙片上,稱得其質(zhì)量為3.6g,則精鹽產(chǎn)率為
 

(5)該實驗得到的精鹽屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確、規(guī)范的實驗操作是實驗探究的成功基石,善于動手能提高實驗者的實踐能力與化學素養(yǎng).下列操作中正確的是( 。
A、
檢驗裝置氣密性
B、
讀取液體體積
C、
熄滅酒精燈
D、
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,與物質(zhì)的化學性質(zhì)無關的是( 。
A、氧氣可以供給呼吸
B、木炭用于燒烤的燃料
C、往易碎食品包裝袋中注入空氣
D、稀有氣體用作焊接金屬的保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗分析某氮的氧化物的化學式為NXO3,知其相對分子質(zhì)量為76,則X的值為( 。
A、1B、2C、3D、4

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