【題目】閱讀下面的科普短文。
氫動(dòng)力汽車是名副其實(shí)的“綠色燃料”汽車,它是以氫氣代替汽油、柴油等作為燃料的汽車。
將氫氣制成氫燃料電池能為汽車提供電能,那么,氫氣是怎樣發(fā)電的呢?
燃料電池的運(yùn)作原理(如圖所示),電池含有陰陽兩個(gè)電極,分別充滿電解液(如KOH溶液),而兩個(gè)電極間由具有滲透性的薄膜構(gòu)成。氫氣由燃料電池的陽極進(jìn)入,氧氣(或空氣)則由陰極進(jìn)入燃料電池。經(jīng)由催化劑(鉑)的作用,使得陽極的氫分子分解成兩個(gè)氫離子與兩個(gè)電子,其中氫離子被氧吸引到薄膜的另一邊,電子則經(jīng)由外電路形成電流后,到達(dá)陰極。在陰極催化劑的作用下,氫離子、氧原子及電子,發(fā)生反應(yīng)形成水分子,因此水是燃料電池唯一的排放物,不但完全無污染,也避免了傳統(tǒng)電池充電耗時(shí)的問題。
燃料電池所使用的“氫”燃料可以來自于水的電解所產(chǎn)生的氫氣及任何的碳?xì)浠衔,例如天然氣、甲醇(CH3OH)、乙醇、沼氣等等。
除了可以杜絕空氣污染之外,氫動(dòng)力汽車還可以消除傳統(tǒng)汽車所造成的噪音污染。啟動(dòng)點(diǎn)火,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你并不會(huì)聽到轟隆隆的聲音。而且氫動(dòng)力汽車的動(dòng)力性能表現(xiàn)也很棒,車速很快。
氫燃料電池車的優(yōu)勢(shì)毋庸置疑,劣勢(shì)也是顯而易見。隨著科技的進(jìn)步,曾經(jīng)困擾氫燃料電池發(fā)展的諸如安全性、氫燃料的貯存技術(shù)等問題已經(jīng)逐步攻克并不斷完善,然而成本問題依然是阻礙氫燃料電池車發(fā)展的最大瓶頸。氫燃料電池的成本是普通汽油機(jī)的100倍,這個(gè)價(jià)格是市場所難以承受的。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)氫燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能。
(2)氫氣燃料電池車能實(shí)現(xiàn)交通“零排放”的原因是 。
(3)燃料電池所使用的“氫”燃料可以來自于水的電解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)KOH電解液的pH 7(填“>”、“<”或“=”)。
(5)下列關(guān)于氫燃料電池汽車的說法,正確的是 。
A.氫燃料電池中的鉑可以反復(fù)使用
B.利用天然氣、甲醇、乙醇等可以得到氫氣
C.氫燃料電池中能看到氫氣燃燒的現(xiàn)象
D.阻礙氫燃料電池車發(fā)展的一個(gè)原因是成本問題
【答案】(1)電能 (2)產(chǎn)物只有水(3)2H2O2H2↑+O2↑ (4)> (5)ABD
【解析】
試題分析:(1)氫燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;(2)氫氣燃料電池車能實(shí)現(xiàn)交通“零排放”的原因是氫燃燒生成物只有水;(3) 燃料電池所使用的“氫”燃料可以來自于水的電解,該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑;(4)氫氧化鉀屬于堿類物質(zhì)PH大于7;(5)關(guān)于氫燃料電池汽車的說法正確的是,根據(jù)題中給的信息可知A.氫燃料電池中的鉑可以反復(fù)使用B.利用天然氣、甲醇、乙醇等可以得到氫氣D.阻礙氫燃料電池車發(fā)展的一個(gè)原因是成本問題。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列用字母表示的物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的1~3種元素組成。
(1)常溫下A、B為液體且組成元素相同,A在一定條件下分解生成B和單質(zhì)M。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)C是可作干燥劑的氧化物,用于生產(chǎn)改良酸性土壤的堿D,則C的俗稱為 。
(3)E為紅色固體,與F反應(yīng)后溶液為黃色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)分別取適量D溶液和F溶液于兩支試管中,再向試管中分別加入G溶液,觀察到溶液D中有白色沉淀產(chǎn)生,溶液F中有氣泡產(chǎn)生,此時(shí)溶液D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(5)將(4)反應(yīng)后的兩只試管內(nèi)的物質(zhì)倒入同一個(gè)廢液缸中,出現(xiàn)氣泡且廢液仍渾濁。最終廢液中的溶質(zhì)組成為(寫出所有可能) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)。用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在老師的指導(dǎo)下,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)。
資料摘要:
Ⅰ.碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
Ⅱ.濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。
[方案一] 樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):
(1)分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因:______________________________________________;
(2)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量。稱得沉淀物的質(zhì)量為10g
(已知 Na2CO3和CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量分別為106和100),計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
[方案二] 樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)和試劑,通過測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的)。
(3)打開止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的 ,再接上裝置C和D。
(4)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 _______________________________________________________________________。
(5)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,裝置_________(填標(biāo)號(hào))在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若沒有裝置D,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果 ______________(選填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得大部分能量。
(1)家用燃料天然氣的主要成分是甲烷,其完全燃燒的化學(xué)方程式為 。
(2)火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮助燃,聯(lián)氨中氮、氫元素的質(zhì)量比為 。
(3)下列燃料屬于有機(jī)物的是 。
A.CO B.H2 C.CH4 D.C2H5OH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硅酸鈉(Na2SiO3)是我國優(yōu)先發(fā)展的精細(xì)化工產(chǎn)品,F(xiàn)以125t石英砂(其中SiO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%)為原料,與足量的NaOH溶液恰好完全反應(yīng),得到硅酸鈉溶液的質(zhì)量為610t。已知:工業(yè)制備硅酸鈉的反應(yīng)為:2NaOH+ SiO2 高溫Na2SiO3 + H2O
試計(jì)算:
(1)125t石英砂中SiO2的質(zhì)量。
(2)所得硅酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石英砂中雜質(zhì)不溶于水)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 20℃時(shí),將等質(zhì)量不含結(jié)晶水的甲、乙固體分別加入到盛有100 g 水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3。下列說法錯(cuò)誤的是
A.圖1中,甲一定是飽和溶液
B.圖2中,兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.圖3中,N表示甲的溶解度曲線
D.圖2中,兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2分)N(NO2)3 是一種新型火箭燃料,請(qǐng)計(jì)算。
(1)N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(2 N(NO2)3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的反應(yīng)條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
(1)為探究不同催化劑對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究,在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
實(shí)驗(yàn)中Ⅱ中x的值應(yīng)為 ;Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在其他條件相同的情況下,MnO2的催化能力比CuO強(qiáng)。
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和可選裝置如下:
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置應(yīng)該是 (填編號(hào));
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:乙探究中,在其他條件相同的情況下, ,雙氧水分解得越快。
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