3.液化石油氣是生活常用的燃料,右圖是液化石油氣罐和燃?xì)庠罹呤疽鈭D.
(1)圖中所標(biāo)物件中含有的金屬單質(zhì)是Cu(或Fe)(用化學(xué)式表示),含有的合金是鋼.
(2)液化石油氣的主要成分是丁烷(C4H10),請寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O,若把燃燒液化石油氣的燃?xì)庠罡某扇紵烊粴猓–H4),此時需要減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”)灶具的進風(fēng)口.
(3)液化石油氣發(fā)生泄漏容易引發(fā)安全事故,請你寫出一種防止發(fā)生安全事故的措施保持通風(fēng).

分析 (1)根據(jù)鋼瓶、銅圈中含有金屬單質(zhì)鐵、銅;鋼屬于鐵合金解答;
(2)根據(jù)已有的知識進行分析,丁烷和甲烷在氧氣中燃燒都生成二氧化碳和水,根據(jù)甲烷和丁烷燃燒的化學(xué)方程式確定空氣管口的調(diào)動,據(jù)此解答;
(3)根據(jù)液化石油氣密度大于空氣的密度,可以在廚房安裝液化石油氣泄漏報警器,保持通風(fēng)等解答.

解答 解:
(1)鋼瓶、銅圈中含有金屬單質(zhì)鐵、銅,鐵、銅的化學(xué)式分別是Fe、Cu,鋼屬于鐵合金;
(2)丁烷燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C4H10+13O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;甲烷燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以看出,通入相同體積的甲烷和丁烷,假如都是2體積,則丁烷需要13體積的氧氣,而甲烷需要4體積的氧氣,故需要將空氣進口調(diào)小,故填:2C4H10+13O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;減。
(3)液化石油氣密度大于空氣的密度,房間的下部濃度更大,可以在廚房安裝液化石油氣泄漏報警器,保持通風(fēng)等.
答案:
(1)Cu(或Fe),鋼.
(2)2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O,減。
(3)保持通風(fēng).

點評 本題考查了化學(xué)與能源的知識,解答此題的關(guān)鍵是正確書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式,并且能夠進行正確的計算.化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,因此要學(xué)好化學(xué)知識,為生產(chǎn)、生活服務(wù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.用鹽酸和酚酞混合液浸過的濾紙,若在濾紙上分別滴入下列溶液,濾紙上不會出現(xiàn)紅色的是(  )
A.氯化鈉溶液B.稀硫酸C.石灰水D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.中考前小明的午餐食譜是:主食--面包;配菜和副食--炸雞腿、米飯、牛排、牛奶.則該午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是( 。
A.維生素B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.糖類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.
(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AC(填序號).

(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
①生活中用鐵鍋做炊具,利用了鐵的導(dǎo)熱性.
②鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).防止鐵制欄桿生銹,通常采取的措施是涂漆(寫一條).
(3)已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應(yīng):M+H2SO4=MSO4+H2↑   Fe+MCl2=M+FeCl2 N+FeCl2=Fe+NCl2判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是N>Fe>M>Cu;以上化學(xué)反應(yīng)均屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動.
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒.生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體.
(1)實驗①的結(jié)論是CO2可以支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒).由該結(jié)論可知不能(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi).
(2)通過實驗①你對燃燒條件的新認(rèn)識是物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng).
【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計如下方案:
方案①:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察到鐵絲不能被引燃.
方案②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶,點燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察到鐵絲能被引燃.
實驗評價:方案①中鐵絲不能被引燃的原因是CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱;方案②中鐵絲之所以能被引燃,原因是CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中能持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱
根據(jù)CO2與金屬鎂的反應(yīng),推斷CO2與金屬鐵的反應(yīng)屬于置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某班同學(xué)在實驗室制取二氧化碳,老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作,其中正確的是( 。
A.
連接儀器
B.
檢查氣密性
C.
取用石灰石
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.城市生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如圖:
資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體.
資料2:+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化.
回答下列問題:
(1)焚燒垃圾發(fā)電廠是將垃圾焚燒后獲得的熱能,最終轉(zhuǎn)化為電能;
(2)在上述流程的“吸收”步驟中,石灰漿的作用是2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O;(用其中任1個反應(yīng)的化學(xué)方程式表示)
(3)在上述流程的“溶解”步驟中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除Fe2(SO43+Fe=3FeSO4外還有2個反應(yīng),其中有單質(zhì)生成的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮氣的作用是保護氣,避免+2價的鐵元素被空氣中的氧氣氧化;
(5)經(jīng)查閱資料后發(fā)現(xiàn),硫酸亞鐵在不同溫度下結(jié)晶可分別得到FeSO4•7H2O、FeSO4•4H2O和FeSO4•H2O.硫酸亞鐵在不同溫度下的溶解度和該溫度下析出晶體的組成如下表所示:(僅在56.7℃或64℃溫度下可同時析出兩種晶體).
溫度/℃010305056.76064708090
溶解度/g14.017.025.033.035.235.335.633.030.527.0
析出晶體FeSO4•7H2OFeSO4•4H2OFeSO4•H2O
若需從硫酸亞鐵溶液中結(jié)晶出FeSO4•4H2O,應(yīng)控制的結(jié)晶溫度(t)的范圍為不超過64℃;
(6)將無水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強熱,生成產(chǎn)物有三氧化二鐵和其它二種硫的氧化物,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑;
(7)請你就揚州市生活垃圾處理提一條建議生活垃圾分類回收等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列哪種粒子所屬元素,與其他三種不屬于同一周期的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列設(shè)計方案探究目的不能實現(xiàn)的是( 。
A.甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
B.甲可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定的溫度
C.乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)
D.乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水是否有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案