【題目】走進化學變化的微觀世界,在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系,有利于我們進一步認識化學變化。如圖是某化學變化的微觀示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)甲物質中兩種元素的質量比為______。
(2)請寫出乙物質的一種用途______。
(3)關于該反應的下列說法中不正確的是______。
A.反應前后元素的種類不變
B.反應前后原子個數(shù)不變,分子個數(shù)也沒有變化
C.反應前后各元素的質量都沒有發(fā)生變化
D.反應前后物質的種類沒有改變
(4)請寫出該反應的化學方程式______。
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【題目】甲、乙、丙、丁是四種不同的物質,它們在反應前后的質量變化如圖所示。下列有關說法錯誤的是( 。
A. x的值是7
B. 丁一定是化合物
C. 甲和丁質量變化比為4:11
D. 丙可能是不參加反應的雜質
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【題目】根據(jù)下列實驗,回答問題:
(1)A圖實驗說明:二氧化碳的密度比空氣大,______。
(2)B圖中涉及的化學方程式是______。
(3)C圖的實驗現(xiàn)象是______;______。
(4)D圖的實驗現(xiàn)象是______;______。
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【題目】將5.6g鐵粉加到150gZnSO4和CuSO4的混合溶液中,克分反應后過濾,得到濾液和濾渣。下列說法不合理的是( )
A. 若濾渣中含有Fe,則濾液一定呈淺綠色
B. 濾渣的質量一定大于5.6g,濾液的質量一定小于150g
C. 向濾渣中加入足量稀鹽酸,濾渣可能部分溶解
D. 若濾渣中只含有單質Cu,則濾液中只含有兩種金屬陽離子
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【題目】某;瘜W實驗室廢液桶中裝有含F(xiàn)eSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。某化學興趣小組的同學,準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理。圖1是他們設計的除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,圖2是硫酸亞鐵的溶解度曲線。請回答問題:
(1)廢水中加入金屬X的是____。
(2)利用溶液Y除去不純的銅中的雜質,可觀察到“有氣泡放出”,反應的化學方程式為___,該反應的基本反應類型是____。
(3)為了得到純凈、干燥的銅,圖1中“操作Ⅱ”正確的順序是:____、洗滌、烘干;
(4)圖2中硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高而_________(選填“增大”或“減小”),操作Ⅲ的名稱是____。
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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖。下列說法正確的是( 。
A. 這是兩種單質反應生成一種化合物和另一種單質
B. 該化學反應屬于分解反應
C. 可以得出物質可由分子、原子和離子構成的結論
D. 該化學反應的生成物可能是氧化物
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【題目】下列化學用語中,正確的是( 。
A. 2個硫酸根離子:2SO42- B. 氧化鈉:NaO
C. 2H2O的相對分子質量之和為20 D. +2價的鎂元素:Mg2+
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【題目】下列關二氧化碳與一氧化碳的比較,錯誤的是
A. 二氧化碳可用于人工降雨,一氧化碳可用于光合作用
B. 通常情況下,二氧化碳能溶于水,一氧化碳難溶于水
C. 二氧化碳無毒,一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
D. 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
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【題目】過氧化鈉(化學式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na2O2能跟CO2反應生成O2和另一種固體化合物碳酸鈉(Na2CO3)。以下是某興趣小組進行的探究活動。利用如圖所示實驗裝置制取氧氣,請回答有關問題。
(1)B中發(fā)生反應的化學方程式為_____;
(2)表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為_____;
(3)O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗,這是利用O2的哪些性質?_____、_____。
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