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14．40℃時，KCl的溶解度是40g，在40℃時的KCl飽和溶液中，下列質(zhì)量比正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)：溶劑=2：7B．溶質(zhì)：溶液=5：7
C．溶劑：溶液=2：5D．溶質(zhì)：溶劑：溶液=2：5：7

分析 根據(jù)溶解度定義來回答，40℃時，KCl的溶解度是40g是指在40℃時，100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，即溶質(zhì)質(zhì)量為40克、溶劑質(zhì)量為100克、溶液質(zhì)量為140克．

解答 解：A、溶質(zhì)：溶劑=40g：100g=2：5，故A錯誤；
B、溶質(zhì)：溶液=40g：140g=2：7，故B錯誤；
C、溶劑：溶液=100g：140g=5：7，故C錯誤；
D、溶質(zhì)：溶劑：溶液=40g：100g：140g=2：5：7，故D正確．
故選：D．

點評 要記住溶解度定義中的幾個要點：一定溫度、100克溶劑、飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．用如圖的裝置來測定空氣中氧氣含量，根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）測定原理：利用固體藥品紅磷 與空氣中的氧氣 反應(yīng)生成五氧化二磷，使集氣瓶內(nèi)的氣壓小于 （填“大于”或“小于”或“等于”）外界大氣壓，因此燒杯內(nèi)的水被壓入集氣瓶中，氣體減少的體積等于 （填“大于”或“小于”或“等于”）進(jìn)入集氣瓶中水的體積．
（2）實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放熱，冷卻后打開止水夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，約占瓶內(nèi)氣體體積的15；
（3）實驗結(jié)論：氧氣約占空氣體積的15；
（4）問題與反思：
①集氣瓶底部放入少量的水，其目的是吸熱降溫減壓，防止膠塞彈開；吸收白煙，防止污染空氣；（任答一點）
②實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積偏小，寫出一條可能原因紅磷量不足或沒有冷卻到室溫就打開止水夾或裝置漏氣等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．含有氧分子的物質(zhì)是（　�。�
A．液態(tài)空氣B．二氧化硫C．二氧化錳D．過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．分類的方法是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的思想方法
現(xiàn)有①二氧化碳、②銅、③空氣、④氯化鈉、⑤氧氣、⑥海水等物質(zhì)，
屬于純凈物的是（用序號回答）①②④⑤；屬于混合物的是③⑥．單質(zhì)②⑤   化合物①④金屬單質(zhì)②非金屬單質(zhì)⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對于以下三個實驗：

（1）寫出上述三個反應(yīng)的符號表達(dá)式
①S+O2點燃_SO2；
②C+O2點燃_CO2；
③3Fe+2O2點燃_Fe3O4．
（2）比較上述三個反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點，請你寫出其中兩點：
①都屬于氧化反應(yīng)；②都屬于化合反應(yīng)（合理均可）．
（3）在進(jìn)行鐵絲燃燒實驗時必須在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水，目的是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，使集氣瓶炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．已知離子R3-的核外有m個電子，則粒子R的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是（　�。�
A．m+3B．mC．m-3D．3-m

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖1是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）標(biāo)號為①的儀器名稱是長頸漏斗；其作用是反應(yīng)時加入液體試劑，若改為分液漏斗其好處是控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率．②的儀器的名稱是集氣瓶；
（2）實驗室制取二氧化碳時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳則氣體從a端進(jìn)入，檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在b管口，若熄滅，則已經(jīng)收集滿．
（3）將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖2所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論．
A裝置的現(xiàn)象是紫色石蕊變?yōu)榧t色；
由B裝置中現(xiàn)象得出二氧化碳的性質(zhì)有CO2不可燃不支持燃燒、CO2密度大于空氣的密度．
（4）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯誤沒有在試管口塞一團(tuán)蓬松的棉花，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．用此方法收集氧氣最適宜的時刻是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時．
（5）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處．
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器的活塞，觀察到長頸漏斗下端管口處有氣泡產(chǎn)生，表示裝置B的氣密性良好．
（6）兩位同學(xué)通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是A收集裝置是E（或F）（從圖中選擇字母填空）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　　）
A．氧氣易溶于水
B．空氣中的稀有氣體是純凈物
C．空氣是一種寶貴的資源
D．空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好

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