17．下列措施是為了防止臭氧層被進一步破壞的是（　�。�
A．食用加碘食鹽B．使用無磷洗衣粉C．使用無氟冰箱D．使用無鉛汽油

分析 人類生活中的使用的冰箱、空調中都有氟利昂，氟利昂可破壞大氣層中的臭氧層，減少了對紫外線的吸收，使人類患皮膚癌變的幾率增大，以此來解答．

解答 解：A、加碘食鹽是給人體補充碘元素，與防止臭氧層被進一步破壞無關，故錯誤；
B、使用無磷洗衣粉，可減少水體污染，與防止臭氧層被進一步破壞無關，故錯誤；
C、含氟冰箱能破壞臭氧層，形成臭氧層空洞，所以使用無氟冰箱不能防止臭氧層被進一步破壞，故正確；
D、使用無鉛汽油，可減少人類的重金屬鉛中毒，與防止臭氧層被進一步破壞無關，故錯誤，故錯誤．
故選：C．

點評 通過回答問題知道了與環(huán)保有關的一些做法，在日常生活中要做到環(huán)保，使用無氟冰箱，無磷洗衣粉等．

練習冊系列答案
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5．化學上常用燃燒法測定有機物的組成．現(xiàn)取2.3g某有機物在氧氣中充分燃燒生成4.4gCO2和2.7gH2O，下列說法正確的是（　�。�
A．該有機物中只含有碳、氫兩種元素
B．實驗中所消耗氧氣的質量為4.8g
C．該有機物中碳、氫元素的質量比為6：1
D．該有機物可能為乙烯（C2H4）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．2009年世界環(huán)境日的主題為“地球需要你，團結起來應對氣候變化”．請回答下列有關問題：化石燃料是當今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源．但是化石燃料的燃燒會產(chǎn)生溫室氣體二氧化碳（填一種），導致溫室效應．因此，對于化石燃料的使用，你的看法是：控制化石燃料的使用量，提高新能源（除生物能）的使用比例（寫一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質的性質屬于物理性質的是（　�。�
A．濃鹽酸的揮發(fā)性B．一氧化碳的還原性
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水．把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色．
【發(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？
【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應，方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO．其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強氧化性．
【猜想】
猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；
猜想2：是氯水中的Cl2（填化學式）使品紅褪色的；
猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；
猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象過程分析
①把品紅試紙伸入水中沒有褪色猜想1不成立
②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中沒有褪色猜想2不成立
③把品紅試紙伸入到鹽酸中沒有褪色猜想3不成立
【結論】綜合分析：氯水中的HClO使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質褪色）．
【反思】
（1）HClO中氯元素的化合價為+1價．
（2）氯水中的鹽酸會與AgNO3溶液反應生成白色沉淀，化學方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
（3）向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是先變紅色后褪色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．1克下列物質中含有原子個數(shù)最多的是（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化硫C．鐵D．一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內壁變黑．由此我們得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中不正確的是（　　）
A．用濕毛巾捂住鼻子B．呈站立姿勢跑出
C．沿墻角伏低身子迅速爬向門外D．關緊門窗躲進衛(wèi)生間

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6．A～E為初中化學中常見的五種不同的物質，其中A為黑色固體，E為氣體單質，（圖中表示兩種物質間可以發(fā)生反應，→表示一種物質可轉化為另一種物質，反應條件及部分反應物、生成物已省略）  根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）寫出A的化學式Fe3O4
（2）寫出B+D反應的化學方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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7．“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景．下列從微觀角度對“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是（　�。�
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