16．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲＞乙=丙．
（2）甲中含有少量的乙，若要提純甲，可采用冷卻熱飽和溶液的結(jié)晶方法．
（3）t2℃時，100g乙物質(zhì)飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量＜（填“＞”或“=”或“＜”）30g．
（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是丙＞甲=乙．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過溶解度曲線可知，t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是：甲＞乙=丙；
（2）甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大，乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較小，所以甲中含有少量的乙，若要提純甲，可采用冷卻熱飽和溶液的結(jié)晶方法；
（3）t2℃時，乙物質(zhì)的溶解度是30g，所以100g乙物質(zhì)飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量＜30g；
（4）甲、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，甲、乙溶液中的溶質(zhì)還是t2℃時的溶質(zhì)質(zhì)量，但是丙物質(zhì)的在t3℃時的溶質(zhì)質(zhì)量比甲、乙物質(zhì)t2℃時的溶質(zhì)質(zhì)量大，所以所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是丙＞甲=乙．
故答案為：（1）甲＞乙=丙；
（2）冷卻熱飽和溶液；
（3）＜；
（4）丙＞甲=乙．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉提純，并制得純凈的氯化鈉溶液，某學生設(shè)計如下實驗：

（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？不能，．理由是用硝酸鋇會引入新雜質(zhì)NO${\;}_{3}^{-}$．
（2）進行操作②后，如何判斷SO${\;}_{4}^{2-}$已除盡，方法是取少量上層澄清溶液，再滴加BaCl2溶液，如無沉淀出現(xiàn)則說明SO${\;}_{4}^{2-}$已除盡，反之則有．
（3）操作③的目的是除去過量的Ba2+；為什么不先過濾而后加碳酸鈉溶液，其理由是一次性過濾掉BaSO4沉淀和BaCO3沉淀．
（4）此設(shè)計方案是否嚴密，如不嚴密，說明如何改進在操作④之后應(yīng)加過量鹽酸以除去Na2CO3，然后再加熱煮沸除去HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體不一定是碳酸鹽
B．取少量溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，證明該溶液中一定含有硫酸根離子
C．某溶液中滴加無色酚酞溶液無明顯現(xiàn)象，則該溶液一定呈酸性溶液
D．將燃著的木條插入某瓶無色氣體中木條熄滅，證明該氣體是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．鐵制品放入稀鹽酸中除銹時，溶液變黃，并常有氣泡產(chǎn)生，有關(guān)化學反應(yīng)的方程式是
①6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
②2HCl+Fe═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是（　　）
A．H2SO4 Na2O    C   COB．Mg（OH）2  CuSO4 C    CO2
C．KOH  HNO3 O2  SO3D．HCl     NaOH     O2 P2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖表所示4個圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．向飽和石灰水中加入一定量CaO
B．一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
C．向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4
D．向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．同學們想測定一定質(zhì)量的石灰石中CaCO3質(zhì)量分數(shù)，他們設(shè)計了如圖的實驗裝置 （堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物），利用測定堿石灰質(zhì)量增加來計算碳酸鈣的質(zhì)量．
（1）該裝置導致實驗結(jié)果偏大的可能原因是BCD
A．裝置內(nèi)殘留的CO2氣體不能全部排出．
B．產(chǎn)生的CO2氣體中混有氯化氫氣體，同時被堿石灰吸收．
C．產(chǎn)生的CO2氣體中混有水蒸氣，同時被堿石灰吸收．
D．球形干燥管與空氣相通，也會吸收空氣中的CO2和H2O．
（2）做完上述實驗后，同學們對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究：將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．
 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
甲同學		取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加①紫色石蕊溶液 
現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色		 
 
溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫．
 
乙同學		取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學方程式是：
③Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
 
丙同學		取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量硝酸銀溶液 
現(xiàn)象：④有白色沉淀產(chǎn)生
上表甲、乙、丙三個同學的實驗操作中有錯誤的是⑤丙（選填“甲”“乙”或“丙”）同學的方案．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：②集氣瓶；
（2）C裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂試管；
（3）實驗室制取二氧化碳的原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學方程式表示），收集二氧化碳的裝置是E，驗滿二氧化碳的方法將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅證明已收集滿了．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通人．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．兩瓶無色溶液，一瓶是飽和食鹽水，一瓶是蒸餾水，下面是某同學提供的幾種鑒別方法：
①用光學顯微鏡觀察；②用硝酸銀溶液；③導電性實驗；④用酚酞試液；⑤用生雞蛋；⑥蒸發(fā)；⑦用石蕊試液．你認為可行的是（　�。�
A．①②③⑤⑦B．②③⑤⑥C．①④⑤⑦D．②③⑤⑥⑦

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