一定量的鎂條在空氣中完全燃燒后生成固體的質(zhì)量
 
鎂條的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）“這
 
“
 
（填“符合”或“不符合”“質(zhì)量守恒定“．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：一定質(zhì)量的鎂條在空氣中完全燃燒后，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成的固體的質(zhì)量與鎂條的質(zhì)量關(guān)系．
解答：解：
一定質(zhì)量的鎂條在空氣中完全燃燒后，根據(jù)：2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則可知：生成的固體的質(zhì)量＞鎂條的質(zhì)量，這與質(zhì)量守恒定律不矛盾．
故答案為：
大于；符合；質(zhì)量守恒定律
點(diǎn)評(píng)：掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）碳還原氧化銅
 
；
（2）用磷制造的煙幕彈燃燒時(shí)產(chǎn)生滾滾白煙
 
；
（3）金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂
 
；
（4）氯酸鉀制取氧氣
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有銅參加的置換反應(yīng)
 
；
（2）誤服碳酸鋇會(huì)使人中毒
 
；
（3）生石灰與水反應(yīng)轉(zhuǎn)變成為熟石灰
 
；
（4）有復(fù)合肥生成的中和反應(yīng)
 
；
（5）高爐煉鐵的主要反應(yīng)原理
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Cu可以形成化合價(jià)為+2和+1的化合物，其中+1價(jià)化合物稱為亞銅化合物．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氫氧化銅
 
，氧化亞銅
 
；
（2）氧化亞銅是一種紅色粉末，加熱時(shí)，氧化亞銅與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：
（1）小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是：
 

（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用
 
 來(lái)檢驗(yàn)；
（3）凈水器接通電源時(shí)產(chǎn)生紫外線與自來(lái)水生產(chǎn)中加氯氣的作用相同，其作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題是“水--20億人生命之所系”，愛護(hù)水資源是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任．請(qǐng)你舉出兩種預(yù)防和治理水污染的措施
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“氫氣、氧氣、氦氣、明礬、氯化鈉”中選擇合適的物質(zhì)填空：
（1）可用于醫(yī)療急救的是
 
；
（2）安全氣球和飛艇中充的是
 
；
（3）可用于凈水的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)能準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息，請(qǐng)你用正確的化學(xué)用語(yǔ)（即化學(xué)符號(hào)）填空：
（1）三個(gè)亞鐵離子
 
；
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
；
（3）碳酸根離子
 
；
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）過(guò)氧化氫制取氧氣
 

（2）水的電解
 

（3）鎂的燃燒
 

（4）紅磷的燃燒
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案