【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法.請結合圖示完成下列問題:
(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質,還能表示;
(2)從微粒的角度說明圖2反應的實質是;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染.且釋放大量能量,有一定應用前景.其反應的微觀示意圖如圖3:
該反應的化學方程式為 , 其基本反應類型屬于 .
【答案】
(1)一個銅原子
(2)氫離子和碳酸根離子結合生成水分子和二氧化碳分子
(3)4NH3+3O2 2N2+6H2O;置換反應
【解析】解:(1)“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質,還能表示一個銅原子;(2)從圖可以看出該反應的實質是氫離子和碳酸根離子結合生成水分子和二氧化碳分子;(3)由反應的結構示意圖和模型表示的原子種類,可判斷A為NH3 , B為O2 , C為N2 , D為H2O,反應的化學方程式為4NH3+3O2 2N2+6H2O,由方程式可知,反應物是一種化合物和一種單質,生成物是新的單質和新的化合物,反應符合置換反應的特點,因此該反應為置換反應.故答案為:(1)一個銅原子;(2)氫離子和碳酸根離子結合生成水分子和二氧化碳分子;(3)4NH3+3O2 2N2+6H2O;置換反應. (1)根據元素符號的意義進行分析;(2)根據圖分析反應的實質;(3)根據反應的結構示意圖和模型表示的原子種類,可判斷A為NH3 , B為O2 , C為N2 , D為H2O,據此分析有關的問題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象關系合理的是( )
A.向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B.在久置的NaOH溶液中加入鹽酸
C.分別向稀鹽酸中加入等質量的Fe和Mg
D.在飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“侯氏制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉.將10g含有氯化鈉的純堿溶解于102.32g稀鹽酸中,恰好完全反應,收集到3.52g的氣體(假設生成的氣體全部逸出). 求:反應后得到的不飽和溶液中溶質的質量分數.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列選項中物質的名稱、俗名、化學式一致的是( )
A.過氧化氫 雙氧水 H2O2
B.氯化鈉 食鹽 HCl
C.氧化銅 銅綠 Cu(OH)2
D.氧氣 臭氧 O3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖分別是有關二氧化碳制取、干燥,收集和性質檢驗的裝置圖.請回答下列問題:
(1)四幅圖中錯誤的是(填字母序號).
(2)請寫出裝置A中反應的化學方程式為
(3)如果實驗室用裝置A制取氧氣,其反應的化學方程式為 .
(4)用B裝置干燥二氧化碳時,利用了濃硫酸的性.
(5)用D裝置驗證二氧化碳的性質時,反應現象是 . 如將二氧化碳通入澄清的石灰水,發(fā)生的化學方程式是 .
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