王羲之是我國宋朝的書法家，他的墨寶保存至今，極其珍貴．你認為他的書法能保存完好的原因是（　�。�

　    A．因為王羲之的書法蒼勁有力，不易褪色

　    B．因為書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良，經(jīng)久耐用

　    C．因為墨的主要成分是碳，在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

　    D．因為現(xiàn)代科學技術發(fā)達，能夠把古代書法還原本色

  


  答案   分析：

可以從碳的化學性質(zhì)，以及影響字跡消失的因素等方面進行研究分析．

解答：

解：A、書法墨寶不易褪色，與書寫用力的大小無關，故A錯誤，

B、紙放在空氣中長期會發(fā)生腐爛，墨寶不變質(zhì)，與紙的好壞無關，故B錯誤，

C、在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑，不會和空氣中的其他物質(zhì)發(fā)生反應，故C正確，

D、現(xiàn)代科學技術雖然可以將書法還原，但是改變了原來的本質(zhì)，故D錯誤，

故選：C．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


肉毒堿（化學式為C7H15NO3）是一種具有多種生理功能的物質(zhì)，被公認為是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)和最佳的減肥營養(yǎng)素。下列關于肉毒堿的敘述錯誤的是 （　�。�

A．由四種元素組成            

B．每個分子中含有26個原子

C．相對分子質(zhì)量為161         

D．碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為7∶15∶1∶3

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


研究發(fā)現(xiàn)，達菲（Tamiflu）對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸（C7H6O5）是合成達菲的原料之一。下列對莽草酸的說法不正確的是           （    ）

A.莽草酸是氧化物                B.它由碳、氫、氧元素組成

C.氫元素質(zhì)量分數(shù)最小            D.碳、氫、氧原子個數(shù)比為7：6：5

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科目：初中化學 來源： 題型：


日常生活中，下列做法正確的是(　　)。

A．電視機著火時用水澆滅                B．用鋼絲刷擦洗鋁鍋上的污垢

C．進入久未開啟的菜窖前先進行燈火實驗  D．焚燒廢棄塑料解決“白色污染”

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科目：初中化學 來源： 題型：


乙醇汽油就是在汽油中加入適量的乙醇(C2H5OH)。

(1)關于乙醇汽油的說法錯誤的是________。

A．乙醇屬于有機物              B．乙醇屬于不可再生資源

C．使用乙醇汽油可減少大氣污染  D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

(2)工業(yè)上利用石油中各成分的沸點不同，分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品，屬于________(填“物理”或“化學”)變化。

(3)汽油和乙醇完全燃燒后的產(chǎn)物相同，則汽油中一定含有________和________(填元素符號)。

(4)汽車尾氣中含有CO、NO，一種新型的催化劑能使二者發(fā)生反應，生成兩種常見的無毒氣體，分別是________、________(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖，將幾塊經(jīng)過烘烤并冷卻后的木炭（或活性炭），投入到盛滿紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，輕輕搖動，紅棕色逐漸消失，這是因為　　；倒扣的漏斗內(nèi)水面　　（填“上升”、“下降”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


體會內(nèi)在聯(lián)系，填寫下表內(nèi)容：

物質(zhì)名稱

（1）          

石墨

組成元素

C

C

微觀結構模型

物質(zhì)性質(zhì)

顏色

無色

黑色

硬度

（2）          

小

導電性

不導電

導電

用途

制作鉆石、切割玻璃等

（3）          （寫出一種）

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對一些事實的解釋錯誤的是（      ）

事實

解釋

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定

B

石墨能夠做電池的電極材料

石墨能夠?qū)щ?/p>

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有氧化性

D

制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖

活性炭具有吸附性

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


定性和定量結合既是化學的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用氫氣還原氧化銅所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O（紅色），進行了認真的探究。請你一起踏上探究之路，回答下列問題。

【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍  ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2

③Cu2O與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O

【設計實驗方案】

方案1  取該紅色固體加入適量稀硫酸，實驗現(xiàn)象       ，結論為紅色固體中含有Cu2O。

方案2  裝置如下圖所示，擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O。

（1）為確保探究的科學、合理、安全。實驗中還應采取的措施有    （填序號）；

①加熱前先排盡裝置中的空氣

②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置

③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃硫酸的洗氣瓶

（2）由方案2實驗后得出結論：紅色固體中含有Cu2O。寫出紅色固體Cu2O與H2反應的化學方程式         。

方案3 稱得干燥坩堝（常用于固體加熱的容器）的質(zhì)量為ag，取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg。

（1）該實驗方案最少得進行    次稱量。

（2）若確認紅色固體中含有Cu2O，則c與a、b應符合的數(shù)學表達式為    。

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