【題目】化學興趣小組二位同學進行了如下實驗探究：

(1)如圖甲所示，兩個等體積的集氣瓶分別充滿了空氣和人呼出的氣體，現(xiàn)分別滴入等量的澄清石灰水，蓋緊玻璃片，振蕩。變渾濁的是：__________(填“空氣”或“人呼出氣體”)。該反應的化學方程式為______________________________________。

(2)如圖乙所示，為研究影響物質(zhì)燃燒的因素，將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后，立即伸入集氣瓶內(nèi)，并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)的純氧氣迅速推入集氣瓶內(nèi)，觀察到木炭發(fā)白光。該實驗說明燃燒的劇烈程度與氧氣的____________有關。該反應的化學方程式為__________。

(3)上述兩個實驗的設計方案，都體現(xiàn)了一種科學探究的方法，這種方法是_____________。

【答案】 “人呼出氣體” CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 濃度或質(zhì)量分數(shù) C+ O2 點燃 CO2 對比或?qū)φ?/span>

【解析】（1）人體呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的高，故人呼出氣體會變渾濁；反應方程式為CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓+ H2O；

（2）氧氣的濃度越濃，反應越劇烈，故與濃度有關；該反應的化學方程式為C+O2點燃CO2；（3）上述的兩個實驗都對兩種情況的實驗進行對比，得出結論，故是對比的方法 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類生活需要能量。下列能量主要由化學變化產(chǎn)生的是 ( )

A．電熨斗通電發(fā)出的熱量 B．電燈通電發(fā)出的光

C．水電站利用水力產(chǎn)生的電能 D．液化石油氣燃燒放出的熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系．E為常見的堿，F常作食品干燥劑，M為石膏的主要成分．部分反應物和生成物已略去．

(1)化學式：C________，F_________．

(2)反應①、③的化學方程式：

①_____________________________________________，

③_____________________________________________．

(3)能體現(xiàn)明代《天工開物》中“煤餅燒石成灰”的反應是_____(選填反應序號)．

(4)工業(yè)上可用B和H合成乙醇(C2H6O)，反應中B和H的質(zhì)量比為______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今有A、B、C、D、E五種裝置如右圖所示。

按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)

(1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時，發(fā) 生裝置選用_____，收集裝置選用_____，該裝置制取氧氣的化學方程式為__________________________。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用_____，收集裝置選用_____，該制取二氧化碳的化學方程式為__________________________________________。

(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。試回答：

①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的___________(填“物理”或“化學”)性質(zhì)。

②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_________色。

③實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應選用_____，收集裝置應選用_________(填儀器編號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學用語表示不正確的是

A. 2個鋁離子：2Al3+ B. 鈉原子的結構示意圖：

C. 氧分子：O D. 氧化鎂中鎂元素顯+2價：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段．

(1)根據(jù)如圖裝置圖，回答有關問題：

①寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a_____；b_____；

②高錳酸鉀的化學式為_____；若使用藥品高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)；a裝置內(nèi)放一小團棉花的原因是_____．

③能用D裝置收集氧氣的原因是_____；檢驗收集的氣體為氧氣的方法是_____．

④如果某同學制得的氧氣不純，你認為可能的原因是：_____(答出一種即可)．

(2)酒精(C2H5OH)是一種很好的可再生資源．試根據(jù)酒精的化學式計算：

①酒精的相對分子質(zhì)量為____________；

②酒精中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為__________(結果保留一位小數(shù))．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量．

(1)進行實驗前，先向集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并將水面上方的空間分為_____等份；

(2)該實驗中要求紅磷過量，你認為是否有道理？_____(填“是”或“否”)，你的理由是_____．

(3)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，等紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，可以看到的現(xiàn)象是_____，說明空氣中的氧氣被消耗了，消耗的氧氣約占空氣體積的_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為避免汽車尾氣中的有害氣體對大氣的污染，目前最有效的方法是給汽車安裝尾氣凈化裝置，其凈化原理是2NO+2CON2+xCO2，下列說法不正確的是(　　)

A. x=2

B. 最終排放的汽車尾氣是混合物

C. 反應中氮元素的化合價由+2價變?yōu)?/span>0價

D. 該反應生成的N2和CO2的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】比較法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是

A. 甲中只要①②對比就可探究鐵的銹蝕的原因

B. 甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關

C. 乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到著火點

D. 乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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