【題目】小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉,其中往往含有少量的氯化鈉,化學(xué)興趣小組的同學(xué)要通過實驗來測定某品牌小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。

(1)準確稱取9.0g小蘇打樣品放入燒杯中,逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為5%的稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸73.0g,燒杯中沒有殘留不溶物。計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)____

(2)請你設(shè)計一個與上述實驗原理和操作方法均不相同的實驗,測定小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)_______。

【答案】93.3%準確稱取ng小蘇打樣品放入試管中,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,準確稱量剩余固體(Na2CO3)質(zhì)量為mg,利用方程式可計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量及質(zhì)量分數(shù)。(方案合理即可)

【解析】

設(shè)碳酸氫鈉的質(zhì)量為x

NaHCO3 + HCl=== NaCl+H2O+CO2

84   36.5

x    73.0g×5%

=

x=8.4 g

樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 ×100%=93.3%

答:樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為93.3%。

(2)準確稱取ng小蘇打樣品放入試管中,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,準確稱量剩余固體(Na2CO3)質(zhì)量為mg,利用方程式可計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量及質(zhì)量分數(shù)。(方案合理即可)

設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

168 18+44

x n-m

=

x=×(n-m)

小蘇打的質(zhì)量分數(shù)為×(n-m)÷n×100%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定某硫酸銅溶液的質(zhì)量分數(shù),小楊同學(xué)取50.0g樣品置于燒杯中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量和生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。請計算:

(1)NaOH的化學(xué)式量為_________。

(2)硫酸銅剛好完全反應(yīng)時,所得溶液的質(zhì)量為_____g(保留一位小數(shù))。

(3)硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是________?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某草木灰(主要成分為K2CO3,雜質(zhì)不溶于水)樣品,可能還添加了K2SO4、KCl。某化學(xué)興趣小組進行了如下實驗:

(1)樣品的預(yù)處理:

①操作a的名稱為__________________,其目的是____________________

②溶液A中主要的陰離子,除CO32-外,可能還含有_______________(填離子符號)

(2)樣品成分的確定:設(shè)計實驗方案,完成下述表格限選試劑:稀鹽酸、稀硝酸、稀硫酸、氯化鋇溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象和必要結(jié)論

步驟1:取溶液A少量于試管中,加入足量

_______________,充分振蕩,靜置,過濾。

步驟2:取少量步驟1所得的濾液于試管中,____________

______,說明樣品中未添加KCl

步驟3:取少量步驟1所得的濾渣于試管中,__________________

______,說明樣品中添加了K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用以下裝置對酸的化學(xué)性質(zhì)進行探究。

(1)標號為①的儀器名稱是_____。

(2)實驗I中,在點滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液變紅的是_____(填“a”或“b”)。使用點滴板的優(yōu)點之一是_____

(3)實驗Ⅱ中,為了驗證石灰石中含有碳酸根離子,試劑X的名稱是_____。

(4)實驗Ⅲ中,在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是_____、_____。儀器②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在20℃時,某固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的水溶液,經(jīng)歷如下變化( )

下列說法你認為正確的( )

A. 溶液甲是飽和溶液

B. 20℃時,該固體物質(zhì)的溶解度是40g

C. 溶液丙若蒸發(fā)10g水,析出的晶體一定大于4g

D. 溶液乙溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于溶液丙溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取6.8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中,向其中加入稀硫酸至恰好完全反應(yīng),共用去稀硫酸100g,實驗結(jié)束后,稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為106.6g。(雜質(zhì)不溶于水也不與稀硫酸反應(yīng))請計算:

(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____g。

(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________。(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結(jié)品水)在水中的溶解度曲線,請回答下列問題:

(1)P點表示的含義是_____

(2)將t2℃時c的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(3)若A中含有少量B可用_____方法提純A.t3℃時,將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后得溶液的質(zhì)量是_____g。

(4)將t1℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃溫度,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

豆制品是以大豆等豆類為原料,經(jīng)加工而成的食品。

資料一:豆制品的制備

中國是大豆的故鄉(xiāng),中國古代勞動人民利用豆類創(chuàng)制了許多廣為流傳的豆制品,以下為幾種豆制品的主要制作流程:

資料二:豆制品的營養(yǎng)

豆制品的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在豐富的蛋白質(zhì)含量上, 另外還含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì),以及維生素B1、B2等。豆制品中富含膽固醇,所含膽固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用,且熱量很低。因此,肥胖和高血脂、高血壓等心腦血管疾病患者可多吃豆制品。豆制品還可預(yù)防便秘、骨質(zhì)疏松和增強免疫力。

資料三:豆制品的弊端

豆制品具有豐富的營養(yǎng),色香味俱佳,但攝入過多,也會損害身體健康。首先,豆制品含有較多非必需氨基酸,腎病患者應(yīng)盡量禁食。其次,豆制品含有較多嘌呤,痛風(fēng)病人應(yīng)少食或不食。另外,胃病患者也應(yīng)盡量少食用豆制品,以免刺激胃液分泌、產(chǎn)生腸道脹氣等。

總之,適量食用豆制品,才是科學(xué)飲食之道。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)由豆腐腦制得豆腐的過程屬于__________(物理化學(xué)”)變化。

(2)豆制品中含有蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、________等營養(yǎng)物質(zhì)。

(3)提倡肥胖和心腦血管疾病患者多吃豆制品的理由是___________。

(4)由于豆制品中含有________元素,因此可預(yù)防骨質(zhì)疏松、佝僂病等。

(5)下列關(guān)于豆制品的說法正確的是_____________(填序號)。

A.豆制品是以豆類為主要原料,加工而成的食品

B.豆?jié){經(jīng)過點漿、壓制后可制成腐竹

C.腎病患者應(yīng)該盡量禁食豆制品

D.豆制品營養(yǎng)豐富,因此人人皆宜、多多益善

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化氯(ClO2)是一種高效、安全的消毒劑。

(1)利用氯酸鈉(NaClO3)可制備ClO2,NaClO3中氯元素的化合價是__。

(2)工業(yè)上生產(chǎn)NaClO3的化學(xué)方程式為:2X+2NaClCl2↑+2NaClO2,則X的化學(xué)式為__;反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是__

(3)在一定條件下,ClO2與氰化氫(HCN)反應(yīng)(未配平)的微觀示意圖如圖。

”表示的物質(zhì)的化學(xué)式為__,反應(yīng)生成的N2與CO2的質(zhì)量比為__。

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