某同學(xué)對(duì)一些化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義有如下的理解，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A、2O：表示一個(gè)氧氣分子中有2個(gè)氧原子
B、2C：可表示兩個(gè)碳原子
C、S2-：表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷
D、NH3：可判斷出該物質(zhì)的每個(gè)分子中有一個(gè)氮原子
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)．
B、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)．
C、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目．
解答：解：A、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2O中的“2”表示表示氧原子的個(gè)數(shù)為2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2C中的“2”表示表示碳原子的個(gè)數(shù)為2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，S2-中的“2”表示一個(gè)硫離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，NH3可判斷出該物質(zhì)的每個(gè)分子中有一個(gè)氮原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列“化學(xué)之最”中你認(rèn)為不正確是（　�。�
A、最輕的氣體為氫氣
B、氮?dú)獾暮吭诳諝庵畜w積分?jǐn)?shù)最大
C、鐵是地殼中含量最多的元素
D、水銀（汞）是熔點(diǎn)最低的金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）地殼中含量最多的元素
 
；    
（2）兩個(gè)碳酸根離子
 
；
（3）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；    
（4）3個(gè)鋁離子
 
；
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
；     
（6）鈣元素
 
；
（7）4個(gè)硅原子
 
；    
（8）相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫(xiě)：
（1）2個(gè)氫原子
 
．       （2）正六價(jià)的硫元素
 
．
（3）食鹽水中的溶質(zhì)
 
．   （4）三個(gè)二氧化碳分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="d5zv59z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．②碳酸鈉中碳元素顯+4價(jià)
 
．
③三個(gè)亞鐵離子
 
．④稀有氣體氦氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A裝置中a儀器的名稱是
 
．
（2）選用A裝置可以制備的一種氣體是
 
，制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
，收集一瓶該氣體可選用的裝置為（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)，答出一種即可）
 
，如何證明瓶中收集的就是該氣體
 
．
（3）現(xiàn)有如下資料：
①制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．
③NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
是否能用排水法收集NO2
 
 （填“是”或“否”）；若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的二氧化氮?dú)怏w，則所選裝置從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌谛蛱?hào)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
 
（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
　�、�
 

（2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是
 
，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），選擇的收集裝置是
 
，選擇此收集裝置的理由是
 

（3）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取
 
（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．同樣能控制反應(yīng)進(jìn)行和停止的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鈉元素
 
；
（2）三個(gè)磷原子
 
；
（3）氬氣
 

（4）氮?dú)?div id="rj1hnfz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（5）兩個(gè)氧分子
 
；
（6）水分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時(shí)，用力過(guò)猛．造成試管底被穿通，留下圓形小孔．在老師的啟發(fā)下．興趣小組變廢為寶，將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯，裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，如圖所示．該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
（寫(xiě)一條），制備氣體之前，都必須要撿查裝置的氣密性．寫(xiě)出你檢查該裝置氣密性的方法：
 
．

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