【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。
制作“葉脈書簽”需用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,F(xiàn)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題:
①若用氫氧化鈉固體配制,需稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量為_____g。
②用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為_____。
③將氫氧化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其主要目的是_____。
④使用氫氧化鈉時要特別小心,如不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上,應(yīng)立即用_____沖洗,然后涂上硼酸溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從海水中可制備純堿和金屬鎂,其流程如圖所示。
(1)粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì),可加入下列物質(zhì):a適量的鹽酸;b.稍過量的Na2CO3溶液;c稍過量的Ba(OH)2溶液。利用過濾等操作進(jìn)行除雜,則加入這三種物質(zhì)的先后順序為______(填字母序號)。
(2)向飽和的氯化鈉溶液中通入氨氣和二氧化碳經(jīng)過一系列變化,最終可制得純堿。請寫出第Ⅲ步反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)寫出第Ⅵ步制取金屬鎂的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語填空。
(1)導(dǎo)電性最好的金屬______;
(2)碳酸鈉______;
(3)2個鐵離子______;
(4)m個氮分子______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A.探究空氣中氧氣含量 | B.驗證甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水 | C.探究鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱 | D.稱量固體藥品 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣體的制取是初中化學(xué)常見的實驗(裝置氣密性均良好)。
①實驗室制取二氧化碳。
I 儀器 m 的名稱是_____。從長頸漏斗中加入的試劑名稱是_____。
II 將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察到石蕊變_____色。
III 用_____法收集一瓶二氧化碳。證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_____。
②實驗室制取氧氣。
I 取用二氧化錳操作正確的是_____(選填編號)。
II 用 3%左右的雙氧水可平穩(wěn)地制取氧氣。現(xiàn)有 100g 15%的雙氧水,為稀釋成 3%的雙氧水,需加入_____g水。
III 如需制取 0.1 摩爾的氧氣,所需過氧化氫的質(zhì)量至少為多少克______?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:
甲的化學(xué)式為 ;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為 .
從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年九江迎來了高鐵時代,正在建設(shè)的九江南站即九江高鐵站,將使九江人民的出行變得更加方便、快捷。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)動車電路中的導(dǎo)線大多是用銅制的,這是利用了銅的延展性和_____,動車使用的金屬材料大多數(shù)是_____(填“純金屬”或“合金”)。
(2)動車表面噴漆除美觀外,主要是為了防止外殼與_____和_____接觸而生銹。
(3)鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是在高溫下,鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如圖,請回答下列問題:
(1)下列說法正確的是______(填字母)。
A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)
B.活性炭吸附池可以除去水中的異味和色素
C.清水池中一定是軟水
(2)用______可以區(qū)分硬水和軟水。
(3)生活中,自來水經(jīng)過______可以達(dá)到軟化的目的。
(4)明礬[KAl(SO4)m12H2O]能做絮凝劑,是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。m=______,氫氧化鋁的化學(xué)式為______。
(5)我國淡水資源并不豐富,我們必須保護(hù)水資源,一是要節(jié)約用水,二是要______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分) 已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示。
(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):
D.___________,E.___________,F(xiàn).___________,X.___________。
(2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學(xué)方程式:_____________________________。
寫出C→H的化學(xué)方程式:___________________________________________。
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