【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式(例如：氫氣在氧氣中燃燒，H2 + O2H2O)。

(1)碳酸不穩(wěn)定分解_____

(2)加熱碳酸氫銨 _____

(3)銅在空氣中加熱變黑______

(4)二氧化碳通入澄清石灰水_______

【答案】【答題空1】H2CO3H2O +CO2 【答題空2】NH4HCO3NH3 + H2O + CO2 【答題空3】Cu +O2CuO 【答題空4】CO2 + Ca(OH)2CaCO3 + H2O

【解析】

(1)碳酸不穩(wěn)定分解生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為： H2CO3H2O +CO2；

(2)加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為： NH4HCO3NH3 + H2O + CO2；

(3)銅在空氣中加熱生成氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：Cu +O2CuO；

(4)二氧化碳通入澄清石灰水生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：CO2 + Ca(OH)2CaCO3 + H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保險粉（化學(xué)式 Na2S2O4）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途，Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定，在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定；在 NaCl 存在下，Na2S2O4 在水中溶解度顯著下降。Na2S2O4制備流程如下：

（1）反應(yīng)Ⅰ的原理為：Zn + 2SO2 == ZnS2O4，ZnS2O4中硫元素的化合價為_____。

（2）操作a的名稱為________,用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_________。

（3）在此流程中用到的物質(zhì)，屬于氧化物的是________。

（4）該流程中能再次循環(huán)利用的物質(zhì)是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，體內(nèi)缺乏色氨酸（C11H12N2O2）會影響人的睡眠質(zhì)量，可通過食用黃豆、黑芝麻等進(jìn)行補(bǔ)充。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 每個色氨酸分子由37個原子構(gòu)成

B. 色氨酸的相對分子質(zhì)量計算式為12×11＋1×12＋14+16×2

C. 色氨酸中C、H、N、O元素的質(zhì)量比為33:3:7:8

D. 色氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為 ×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_______；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________ ，應(yīng)選用的裝置是_______（填序號），收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到_________，說明瓶中已充滿二氧化碳；

（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是______________________；（用化學(xué)方程式表示）

（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是__________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是科學(xué)探究常用的方法。下圖是初三化學(xué)實驗中出現(xiàn)的實驗場景，根據(jù)下列所示的實驗示意圖回答問題：

(1)圖1實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，實驗后得出的結(jié)論為氧氣的含量偏低，可能的原因是___(填一個即可)。

(2)圖2實驗中，把干燥的紫色紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中，下列有關(guān)說法正確的是___(填序號)．

A．CO2與水發(fā)反應(yīng)生成碳酸 B．水具有酸性

C．干燥的紫色石蕊紙花變紅 D．濕潤的紫色石蕊紙花變紅

(3)圖3實驗中的實驗現(xiàn)象為____，為了達(dá)到實驗的預(yù)期結(jié)果，實驗要在______中進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究：

實驗一：如圖裝置可用于多次連續(xù)進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)的實驗。

(1)儀器Y的名稱是_______。

(2)該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：________，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是___。多孔水泥負(fù)載二氧化錳小球用于實驗時的主要優(yōu)點是_____，檢驗氧氣已收集滿的方法_________。

(3)做氧氣的性質(zhì)實驗時，實驗不同，Z的作用不同。

①鐵絲燃燒。Z為水，其作用是_____。

②蠟燭燃燒。Z為______，其作用是驗證蠟燭燃燒生成了二氧化碳。

實驗二：探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對反應(yīng)速率的影響

(2)設(shè)計如下表實驗方案：

實驗序號

H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

pH

溫度/℃

每分鐘氣泡數(shù)

1

30

5

20

2

30

6

20

3

30

11

20

4

15

11

30

5

a

11

b

①進(jìn)行實驗1~3的目的是探究________。

②a=_________；b=_________。

實驗三：探究制取氧氣的適宜催化劑

(3)實驗方案如下：

I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

II．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進(jìn)行實驗。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實驗，得到右下圖的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖。

①每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實驗，60s時壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是____。

③從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，相關(guān)分析正確的是（）

A. M所表示的乙溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%

B. t2℃時，甲、乙飽和溶液降低溫度，甲先析出晶體

C. t3℃時等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

D. t1℃時等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液升溫至t3℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是　　

A. 氧氣驗滿 B. 貯存氧氣

C. 點燃酒精燈 D. 取用塊狀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10寧夏16）．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

（1）兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ，寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式 。

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是（ ）

A．一個 B．兩個 C．一個 D．兩個

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