9．在滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液中，加入足量鹽酸，加酸前后溶液顏色依次為（　�。�
A．紅色   無色B．無色  紅色C．紅色 藍色D．藍色 無色

分析 無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色；氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，恰好完全反應時溶液顯中性；至稀鹽酸過量，溶液顯酸性；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色；逐滴加入稀鹽酸至過量，氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，恰好完全反應時溶液顯中性，溶液由紅色變?yōu)闊o色；至稀鹽酸過量，溶液顯酸性，溶液仍顯無色．
故溶液顏色的變化是紅色-無色．
故選：A

點評 本題難度不大，掌握中和反應的原理、酚酞溶液的性質(zhì)是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．實驗室中有一包無標識的白色粉末，經(jīng)初步認定可能是氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種．小明對白色粉末的成分進行了探究
【查閱資料】碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”），能溶于水，且水溶液呈堿性．
【實驗探究】
小明取適量白色粉末，配制成溶液，按表中所示實驗方案進行探究．
（1）取少量溶液，滴加BaCl2溶液，觀察得到白色沉淀產(chǎn)生，由此可得到的結(jié)論是什么？
（2）向產(chǎn)生白色沉淀中滴加足量稀硫酸，根據(jù)沉淀仍有剩余能否確定白色粉末為硫酸鈉？請解釋原因．
【實驗反思】
（1）小明試驗后發(fā)現(xiàn)根據(jù)閱讀的資料，用PH試紙確定該物質(zhì)可能含有的成分，簡述測定方法．
（2）小剛向溶液滴加一種液體，觀察到有氣泡產(chǎn)生，也確定了該溶液成分，請寫出發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
【綜合計算】
小明欲測定配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取50g改溶液，加入足量的BaCL2溶液，過濾、洗滌、干燥后得到19.7g沉淀，求該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在探究分子性質(zhì)的實驗時，小麗做了如下實驗：
向燒杯A中注入約5mL濃氨水，燒杯B中盛有約20mL酚酞溶液，用一個潔凈大燒杯罩住A、B兩個小燒杯．過一會，觀察到的現(xiàn)象是B中酚酞溶液變紅，而燒杯A中濃氨水不變紅．由此實驗可得到有關分子的一條性質(zhì)是分子是不斷運動的．
提出問題：燒杯B中酚酞溶液為什么變紅？
假設：①小麗認為可能是濃氨水揮發(fā)出來的氨氣溶解在酚酞溶液中，與水反應生成了堿，堿使酚酞變紅；
②小軍認為可能是水分子使酚酞變紅；③我認為還可能是空氣中的物質(zhì)使酚酞試液變紅色．
設計實驗：小麗和小軍的假設都有可能，小濤同學用無色酚酞溶液將白色濾紙浸潤，干燥后做成三朵白色小花，然后按下列圖示進行實驗，在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．

小濤同學認為，若Ⅲ（填序號）中的白色小花變色，則證明小麗的假設成立．
交流與反思：小麗同學對小濤的實驗方案也提出了質(zhì)疑，她認為上述實驗還不足以證明“氨氣和水反應生成了堿”，其理由是可能是氨氣使白色小花變色，三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是（簡述實驗步驟和現(xiàn)象）：
實驗步驟實驗現(xiàn)象
把白色小花放入盛有氨氣的集氣瓶中白色小花不變色
評價：小濤設計實驗（Ⅱ）作為對比試驗，我認為無（填“有”或“無”）必要，我的理由是無色酚酞溶液中含有水．
結(jié)論：通過上述實驗得出，氨氣能與水反應生成堿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．將試管內(nèi)氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱到不再產(chǎn)生氧氣為止，試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)是氯化鉀和二氧化錳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．元素有100種，但組成的物質(zhì)（迄今為止發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)）有2000萬種．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．簡要概括氧氣、氮氣、稀有氣體的主要用途：
氧氣：供給呼吸；支持燃燒
氮氣：制硝酸和氮肥；用作保護氣；冷凍麻醉下做手術(shù)
稀有氣體：電光源，制造低溫環(huán)境．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．簡要敘述工業(yè)上是如何制取氧氣的？工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)；由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途主要是由化學性質(zhì)決定的是（　�。�
A．①②④B．①④C．①②③D．③④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，取等質(zhì)量t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復至t2℃．相連說法正確的A
A、原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a＞b=c   B、恢復至t2℃時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量a=b=c  C、恢復中t2℃時，三種溶液不一定是飽和溶液   D、若繼續(xù)降溫至t1℃，三種溶液中一定不是飽和溶液的是C．

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