某化學興趣小組利用圖一裝置制取氨氣并探究氨氣的有關性質(zhì)。
(1)裝置A中燒瓶內(nèi)試劑可選用 (填序號)。
a.堿石灰 b.濃硫酸 c.生石灰 d.五氧化二磷 e.燒堿
(2)若探究氨氣的溶解性,需在K2的導管末端連接圖二裝置中的 裝置(填序號),當裝置D中集滿氨氣后,關閉K1、K2,打開K3,引發(fā)噴泉的實驗操作是____
___________________________________________________________________。
(3)若探究氨氣的還原性,需打開K1、K3,K2處導管連接制取純凈、干燥氯氣的裝置。
①用二氧化錳與濃鹽酸制取氯氣,生成氣體必須通過盛有 試劑的洗氣瓶;
②D中氨氣與氯氣反應產(chǎn)生白煙,同時生成一種無色無味的氣體,該反應的化學方程式為 ;
③從K3處導管逸出的氣體中含有少量Cl2,則C裝置中應盛放 溶液(填化學式),反應的離子方程式為 。
(1)在濃氨水中存在平衡:NH3+H2ONH3·H2O
N
+OH-,向其中加入生石灰[發(fā)生反應CaO+H2O====Ca(OH)2生成Ca(OH)2]或燒堿,都會使平衡左移,同時放出大量的熱促進氨水的揮發(fā)。堿石灰的成分是燒堿和生石灰,原理同上述,都可快速制備氨氣。
(2)氨氣極易溶于水,不溶于CCl4,需選擇防倒吸裝置進行實驗探究,因此需選擇圖二中的Ⅱ或Ⅲ。根據(jù)噴泉實驗的原理,要使裝置D發(fā)生噴泉現(xiàn)象,必須使燒瓶中的壓強迅速降低,形成內(nèi)外壓強差。用熱毛巾將燒瓶捂熱,可使D中氨氣受熱膨脹通過導管與水接觸,即產(chǎn)生“噴泉”。
(3)①用二氧化錳與濃鹽酸制取的氯氣中,混有氯化氫氣體和水蒸氣,要得到純凈、干燥的氯氣需通過飽和食鹽水除去氯化氫,通過濃硫酸除去水蒸氣。
②探究氨氣具有還原性,氯氣與氨氣反應產(chǎn)生白煙,聯(lián)系NH3+HCl====NH4Cl可知,“白煙”的成分為氯化銨,氯元素化合價降低,則生成的“無色無味氣體”必為氨氣的氧化產(chǎn)物,可推知為氮氣。
③氯氣是有毒氣體,可與強堿溶液反應,因此可用氫氧化鈉溶液進行尾氣吸收。
答案:(1)a、c、e (2)Ⅱ或Ⅲ 用熱毛巾將燒瓶捂熱(其他合理答案均可)
(3)①飽和食鹽水、濃硫酸
②3Cl2+8NH3====6NH4Cl+N2
③NaOH Cl2+2OH-====Cl-+ClO-+H2O
科目:初中化學 來源: 題型:
甲物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,現(xiàn)進行如下實驗:
(1)上述實驗過程中,屬于不飽和溶液的是 ___________________________
(填序號,下同),溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的是_____________________________。
(2)下列操作使D中溶液質(zhì)量分數(shù)改變的是____________________________。
a.加入20 g甲
b.加入50 g水
c.升高溫度
d.加入100 g 30℃時甲的飽和溶液,再恢復到20℃
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科目:初中化學 來源: 題型:
從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( )
A.墻內(nèi)開花墻外香﹣﹣分子在不斷地運動 B.吹脹氣球﹣﹣分子間的間隔變大
C.電解水生成H2和O2﹣﹣分子分成原子,原子重新組成分子
D.液氧和氧氣都能助燃﹣﹣同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.豆科植物通過根瘤菌吸收空氣中的氮氣,屬于化學變化
B.汽車尾氣中排放的氮氧化合物主要是由游離態(tài)氮轉(zhuǎn)化來的
C.化石燃料燃燒通常不釋放出氮氧化合物
D.植物秸稈燃燒時放出氮氧化合物,參與了氮的循環(huán)
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科目:初中化學 來源: 題型:
阿司匹林的化學式為C9H8O4,有關說法錯誤的是
A.其摩爾質(zhì)量是180g B.1mol該物質(zhì)中含有4mol氧原子
C.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為60% D.該物質(zhì)中碳、氫、氧原子個數(shù)比為9:8:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是( )
A.將5g鐵和5g銅混合加熱后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10g,遵循質(zhì)量守恒定律
B.化學反應前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化
C.5g硫和5g氧氣完全反應后,生成物質(zhì)量為10g
D.鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是( )
A.物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成 B.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量
C.化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化 D.同種原子可能構(gòu)成不同分子
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