夏季，魚蝦養(yǎng)殖池內(nèi)常設(shè)置一些水泵，把水噴向空中，從化學(xué)角度分析，噴水的目的是（　�。�

A. 降低養(yǎng)殖池內(nèi)水的溫度

B. 增大與空氣的接觸面積，便于氧氣溶解

C. 增加觀賞性

D. 便于太陽(yáng)照射，殺滅水中的病菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省德州市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或兩種溶質(zhì)，為測(cè)定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取一定量溶液于燒杯中，先加入過量氯化鋇溶液，再加入稀硝酸，反應(yīng)過程及產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。下列說法中不正確的是

A. 該溶液中一定含有碳酸鈉和硫酸鈉

B. 反應(yīng)進(jìn)行到點(diǎn)時(shí)，溶液中只含有一種溶質(zhì)

C. 段上的任意一點(diǎn)（點(diǎn)除外）都存在的兩種沉淀

D. 反應(yīng)進(jìn)行到點(diǎn)時(shí)，溶液中只含有兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期線上教學(xué)3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)元素、原子、分子和離子的說法正確的是（　�。�

A. 決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)

B. 原子可以構(gòu)成分子，不能直接構(gòu)成物質(zhì)

C. 分子是化學(xué)變化中的最小微粒

D. 微粒得到或失去電子變成離子

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期《第九章溶液》測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

利用海水提取粗鹽的過程如下圖所示，回答有關(guān)問題

（1）一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池中，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氯化 鈉的質(zhì)量會(huì) （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會(huì)用到玻璃棒，其中在過濾操作中玻璃棒的作用是 （填“引流”或“加快溶解”）。

（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。

①配制時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．稱量及量取

B．計(jì)算

C．溶解

D．裝瓶貼標(biāo)簽。

其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是 （填字母）

②將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是 g（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期《第九章溶液》測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于配制50g 8%的氫氧化鈉溶液，下列說法正確的是（　�。�

A. 用量筒量取水

B. 將氫氧化鈉固體放在小燒杯中稱量

C. 把稱量好的氫氧化鈉固體放入量筒中溶解

D. 配制好的溶液存放在帶玻璃塞的廣口瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期《第九章溶液》測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)量取液體，視線未與液體凹液面的最低處相平，仰視讀數(shù)為20.0ml，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為10.0ml，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體的體積是

A.>10ml B.<10ml C.=10ml D.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：有關(guān)金屬與金屬材料的中考題原創(chuàng) 題型：科學(xué)探究題

我國(guó)第四套人民幣硬幣中使用到鎳（Ni）、銅、鐵等金屬。果果決定探究Ni、Fe、Cu的三種金屬活動(dòng)性順序，展開了如下探究活動(dòng)：

（查閱資料）鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的正二價(jià)鎳化合物，并放出氫氣，請(qǐng)寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（提出假設(shè)）假設(shè)一為Fe＞Ni＞Cu；假設(shè)二為Fe＞Cu＞Ni；假設(shè)三為_____。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，用砂紙打磨，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象：

金屬

鎳Ni

鐵Fe

銅Cu

與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象

氣體產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解

氣體產(chǎn)生較快，金屬較快溶解

無現(xiàn)象

（得出結(jié)論）原假設(shè)___（填序號(hào)）判斷正確。若用鎳片、______溶液和硫酸銅溶液通過實(shí)驗(yàn)也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動(dòng)性順序，請(qǐng)金屬鎳與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市2018-2019學(xué)年度九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)液氧___________;

(2)2個(gè)碳原子__________;

(3) 2個(gè)亞鐵離子__________。

(4)地殼中含量最多的金屬元素和氧元素組成的化合物的化學(xué)式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑, 分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:

（1）①此氣體是什么物質(zhì)? 驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:

猜想：我認(rèn)為此氣體可能是____________________ ，產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是___________________________。

②我想制取該氣體, 發(fā)生裝置將選取下圖中的_____________________ (填序號(hào), 以下同), 收集裝置選取 _________________。

③如果用下圖所示裝置收集我猜想的氣體, 我認(rèn)為氣體應(yīng)從______      端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。

（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體, 產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是________; 收集裝置可采用上圖中的 _________(填序號(hào))。

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