在一定條件下，A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，其微觀示意圖如下：

①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的分子個(gè)數(shù)比為___．

②若D為氧化物，且A、B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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相關(guān)習(xí)題

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現(xiàn)有A，B，C，D四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體，它們分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中的一種。為了鑒別它們，各取少量溶液兩兩混合，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示（其中“↓”表示有沉淀生成，“↑”表示有氣體生成，“﹣”表示不反應(yīng)或無(wú)明顯現(xiàn)象）：

A

B

C

D

A

\

↓

﹣

﹣

B

↓

\

﹣

↑

C

﹣

﹣

\

﹣

D

﹣

↑

﹣

\

回答下列問題：

（1）C中溶質(zhì)的化學(xué)式是 ，B和D反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

（2）寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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16．化學(xué)變化多姿多彩，美麗如花．圖中甲、乙、丙、X分別是Fe2O3、Mg、石灰石、鹽酸中的某一種，甲、乙、丙均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則X是（　�。�
A．鹽酸B．MgC．石灰石D．Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．圖示中x的值為2
C．反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
D．反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

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20．下列變化（反應(yīng)條件略）既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化鈣+水→氫氧化鈣B．鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣
C．碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳D．氫氣+氧氣→水\

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南省邵陽(yáng)縣九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

將鐵分別放入下列四種溶液中，一段時(shí)間后，溶液質(zhì)量會(huì)減輕的是

A. H2SO4 B. AgNO3 C. Zn SO4 D. MgSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南省邵陽(yáng)縣九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

2016年6月5日世界環(huán)境日的主題是“為生命吶喊”，與之相呼應(yīng)的中國(guó)主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展” 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 禁止露天焚燒塑料垃圾

B. 禁止使用化石燃料

C. 推廣使用節(jié)能燈和太陽(yáng)能路燈

D. 盡量不使用一次性木筷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆云南省業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

為測(cè)定石灰水樣品中碳酸鈣的含量，取52g樣品于燒杯中，然后向其中滴加稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）時(shí)，加入稀鹽酸的質(zhì)量為180g，反應(yīng)后燒杯中的總質(zhì)量為210g，請(qǐng)計(jì)算：

（1）反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為：___________；

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量

B. 化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等

C. 在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

D. 溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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