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【題目】將105.4g的稀鹽酸加入盛到有12.5g石灰石粉末（雜質不溶解于水，也不與鹽酸反應）的燒杯中，恰好完全反應，反應后燒杯中剩余物質的總質量為113.5g。求：

（1）生成二氧化碳的質量為_____________g。

（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數是多少_________？

（3）反應后所得溶液的溶質的質量分數是多少_______________？

【答案】4.480%。10%

【解析】

（1）根據質量守恒定律，產生的二氧化碳的質量=12.5g+105.4g-113.5g=4.4g

（2）解：設石灰石中碳酸鈣的質量為x，生成氯化鈣的質量為y

== 解得x=10g，y=11.1g

故石灰石中碳酸鈣的質量分數=×100%=80%

答：石灰石中碳酸鈣的質量分數為80%。

（3）石灰石樣品雜質質量=12.5g-10g=2.5g,故最終所得溶液的質量=113.5g-2.5g=111g，由（2）可知，溶液中氯化鈣的質量為11.1g，故最終所得溶液的溶質質量分數=×100%=10%

答：最終所得溶液的溶質質量分數為10%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體及性質探究的實驗，請回答：

（1）寫出有編號儀器的名稱：①____________；②____________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是______ (填裝置序號)，水槽中出現紫紅色，最可能的原因是________________。

（3）小明同學欲探究氧氣的性質，為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現象，應選擇氧氣的收集裝置為_______(填裝置序號)，在完成鐵絲實驗結束后發(fā)現集氣瓶底炸裂了，分析最有可能操作失誤的原因是_________________。

（4）某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃，其原因是______________。

（5）若選用F裝置進行收集氧氣，那么進氣口應是_______（填“a”或“b”），驗滿的方法是__________。

（6）小李同學說：“課外資料上看到，實驗室制取硫化氫氣體（H2S）收集裝置使用C，由此可知則硫化氫氣體性質________________；實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B，可推測應用_______反應。

A．塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸

B.CH3COONa固體和堿石灰固體

C．硫粉和氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置是一種可以洗氣、檢驗、貯氣的多功能裝置．

用它除去氧氣中的少量二氧化碳：

①含二氧化碳的氧氣應從哪個導管通入？ ________

②瓶中應裝什么物質才能除去二氧化碳？寫出反應的化學方程式．________________

若用排水法貯備氣體時，瓶內先裝滿水，氣體從________管通入．

若要用水將瓶中貯備的排出使用，水應從________管通入．

用排空氣法收集和，則進氣管分別是________，________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制取和收集實驗，請回答：

（1）圖中儀器名稱①_________②_________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是__（填字母）。你認為該裝置中還缺少___。

（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________（填名稱），其起_________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質_________（填“能”或“否”）。

（4）用D裝置收集氧氣時，當氣泡_______________再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是用____________。

（5）若用F裝置收集該氣體，則氣體從______處導管進入（填“c”或“d”）， 若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應從______處導管進入。

（6）某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答兩點）_____________________________；_____________________。

（7）實驗結束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現象的可能原因_________________________________（寫一個）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質進行驗證：

(1)A裝置的優(yōu)點是______________________。

(2)當打開K，反應一段時間后，B處紫色石蕊溶液變成紅色，寫出B處發(fā)生反應的化學方程式：________________________；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發(fā)生變化的化學方程式：______________________；D燒杯中______(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質是_________、____________________(寫兩點)，二氧化碳滅火的原理是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法。

可用于實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是（ ）

A. ①與③ B. ①與④ C. ②與③ D. ②與④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學選用了的試管作反應容器（如圖）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷（其化學性質與紅磷相似，時就可以燃燒）放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷，燃燒結束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現象．

正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從刻度處推至處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至刻度處．該操作的主要目的是________．

實驗中，在松開彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰，________并產生________．

實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的刻度處慢慢向左移到約________處．

A.刻度 B.刻度

C.刻度 D.刻度

下列實驗操作，對實驗結果幾乎沒有影響的是________

A.裝置有點漏氣

B.白磷的量不足

C.用干燥的紅磷代替白磷做實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

實驗室做測定空氣里氧氣含量實驗時，為什么選用紅磷燃燒，而不選用木炭燃燒_______．

在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗．結果沒有觀察到“火星四射”的現象，請分析此實驗失敗的原因．（答條即可）_____________

做硫和鐵在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底預留少量水的作用分別是什么_________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配平和完成下列化學方程式:

(1) P+FeO P2O5+Fe _________________

(2) Fe(紅熱)+ H2O(氣)——Fe3O4+H2 _________________

(3) N2+H2——NH3 _________________

(4) Al+Fe3O4——Fe+Al2O3 _________________

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