關(guān)于實(shí)驗(yàn)室電解水實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)室必須使用直流電對(duì)水進(jìn)行電解
B. 與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃
C. 電解時(shí)通常在水中加入少量稀硫酸溶液增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D. 電源正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比大約是1 :2
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省南陽(yáng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定”有多種方法,請(qǐng)按要求回答下列問題.
(1)在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,紅磷必須過量的原因是 ____________ ;點(diǎn)燃紅磷后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,紅磷燃燒的現(xiàn)象是 _______。
(2)實(shí)驗(yàn)除了得出氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)之外,還能得出氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是 _______任寫一點(diǎn);若測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為,則可能的原因是_______寫一點(diǎn)。
(3)若將紅磷換成碳粉_________________填“能”或“不能”成功。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省江陰市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
用心閱讀:在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡時(shí),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”。可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等氣體。甲烷在空氣中完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水?扇急哂心芰扛撸紵荡蟮葍(yōu)點(diǎn),將成為未來新能源。目前,我國(guó)在可燃冰的開采技術(shù)上處于世界領(lǐng)先水平。回答下列問題:
(1)可燃冰屬于______(填字母序號(hào))
A.純凈物 B.混合物
(2)甲烷在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式為_______________ 。
(3)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并寫出基本反應(yīng)類型
①鐵絲在氧氣中燃燒____________________ , ___________。
②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣__________________,__________。
(4)磷的燃燒反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。
①紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙,軍事上常用來制煙幕彈。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________________________ 。
②某同學(xué)利用燃磷法測(cè)量空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)過程如圖。他測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)約是__________%,燃燒結(jié)束試管里剩余氣體主要是______(填物質(zhì)名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)興趣小組同學(xué)在回收廢舊電池的同時(shí),開展了如下的實(shí)驗(yàn)探究。
(查閱資料)廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。
(實(shí)驗(yàn)1)廢干電池的拆卸與處理
(1)興趣小組同學(xué)將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈,備用。
(2)將銅帽放入鹽酸中,除去銹污,沖洗備用。
(實(shí)驗(yàn)2)檢驗(yàn)廢干電池筒內(nèi)黑色固體中的二氧化錳存在
興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)操作③灼燒黑色濾渣時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種氣體能使澄清石灰水變渾濁,灼燒時(shí)的表達(dá)式為____;澄清石灰水變渾濁的表達(dá)式為____。
(2)操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃,該氣體為__________。
(3)由此得出結(jié)論:濾渣中黑色固體化學(xué)式為_____和 _____
(實(shí)驗(yàn)3)利用回收鋅皮制取氫氣及相關(guān)探究
(1)用鋅皮和稀硫酸制取氫氣。用適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置,采用排水法收集并測(cè)定氫氣的體積(如右圖),氣體從裝置A導(dǎo)管口___(填“ a ”或“ b ” ) 進(jìn),選用儀器B測(cè)量排出水的體積,儀器B名稱是______。
(2)探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過程中用前10 min 內(nèi)
收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢?刂破渌麠l件相同,進(jìn)行下表4組實(shí)驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)如下。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 試劑 | 前10 min內(nèi)產(chǎn)生的 氫氣體積(mL) | |
鋅的純度 | 稀硫酸的體積和濃度 | ||
a | 純鋅 | 30 mL 30 % | 564.3 |
b | 含雜質(zhì)的鋅 | 30 mL 30 % | 634.7 |
c | 純鋅 | 30 mL 20 % | 449.3 |
d | 純鋅 | 40 mL 30 % | 602.8 |
[數(shù)據(jù)分析]
①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b得到的結(jié)論是:_________________________。
②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響,需比較實(shí)驗(yàn)____________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
③探究影響該反應(yīng)快慢的因素,還需控制的條件是:______________(一例即可)。
(實(shí)驗(yàn)4)探究經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的催化作用(已知氯化鉀可溶)
(1)把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中,加熱。
(2)待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱量,得到20.4g殘留固體。
(3)再將殘留固體經(jīng)溶解、_____、洗滌、干燥、稱量,得到5.5g黑色固體。
[數(shù)據(jù)分析]
①該實(shí)驗(yàn)說明:二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后,_____不變。
②完全反應(yīng)后制得氧氣的質(zhì)量是______g。(提示:已知所有化學(xué)反應(yīng)遵循如下規(guī)律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各生成物的質(zhì)量總和)
[實(shí)驗(yàn)反思]
要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑,還要做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):將等質(zhì)量的2份氯酸鉀粉末,其中一份加入少量的上述實(shí)驗(yàn)所得二氧化錳混勻、裝入試管,另一份裝入另一試管,加熱,比較____________的大小。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)反應(yīng)有多種分類;戏磻(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系可用右圖表示,其中b處表示既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)。現(xiàn)有反應(yīng):石蠟+氧氣→水+二氧化碳。則此反應(yīng)應(yīng)該填充到( )
A. a處 B. b處 C. c處 D. d處
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
對(duì)下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成白色固體
C. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
D. 鎂帶燃燒發(fā)出耀眼強(qiáng)光,冒白煙,生成氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列是一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是
A. 銅:我能導(dǎo)電 B. 氧氣:我液態(tài)時(shí)是淡藍(lán)色的
C. 氮?dú)猓何以诔叵率菤怏w D. 鐵:我會(huì)生銹
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
元素符號(hào)與名稱都正確的是
A. H2:氫元素 B. HG:汞元素 C. He2:氦元素 D. Ag:銀元素
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A. 玻璃破碎 B. 蠟燭燃燒 C. 雨后彩虹 D. 冰雪融化
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