最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入K2CO3溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來(lái)，再經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán)．“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下：
資料：①吸收池反應(yīng)為：K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3．②2KHCO3數(shù)學(xué)公式K2CO3+H2O+CO2↑下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    碳酸鉀溶液所起的作用是：富集空氣中的CO2，為合成甲醇提供CO2
  2. B.
    可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3
  3. C.
    通入高溫水蒸氣的作用是：加快CO2的逸出，以便及時(shí)為合成塔提供CO2
  4. D.
    合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2H2 數(shù)學(xué)公式 CH3OH+H2O
D
分析：A、根據(jù)開(kāi)始吸收二氧化碳最后又釋放二氧化碳考慮；B、循環(huán)利用是在前面是反應(yīng)物，在后面是生成物；C、高溫水蒸汽是為了提高溫度；D、方程式?jīng)]有配平．
解答：A、開(kāi)始吸收二氧化碳最后又釋放二氧化碳，所以碳酸鉀溶液所起的作用是：富集空氣中的CO2，為合成甲醇提供CO2，故A說(shuō)法正確；
B、吸收塔內(nèi)碳酸鉀屬于反應(yīng)物，分解池中碳酸鉀是生成物，所以可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3，故B說(shuō)法正確；
C、因?yàn)樘妓釟溻浶枰訜釛l件才能分解，所以通入高溫水蒸氣的作用是：加快碳酸氫鉀受熱分解，加快CO2的逸出，以便及時(shí)為合成塔提供CO2，故C說(shuō)法正確；
D、合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3H2+CO2CH3OH+H2O，故D錯(cuò)．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題涉及到環(huán)保的知識(shí)，循環(huán)利用物質(zhì)的判斷和有關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)的知識(shí)，整個(gè)題目難度不算很大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

表中列出了空氣、NH3（氨氣）、CH4、HCl四種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性，回答下列問(wèn)題：
（1）其中，既可用排水法收集，又可用向下排空氣法收集的氣體是______．
（2）若用圖中裝置收集NH3，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入．
（3）若用圖中裝置除去氫氣中混有的HCl氣體，則裝置內(nèi)應(yīng)裝的試劑為_(kāi)_____．
（4）若用圖中裝置除去氫氣中的水蒸氣，則裝置內(nèi)應(yīng)裝的試劑為_(kāi)_____．
空氣NH3CH4HCl
密度（g/L）1.2930.7710.7171.629
溶解性-極易溶極難溶極易溶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）蠟燭燃燒前的質(zhì)量為ag，燃燒后的質(zhì)量為bg，生成二氧化碳的質(zhì)量為cg，水蒸氣的質(zhì)量為dg，則生成物共：______ g，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為：______ g
（2）在化學(xué)反應(yīng)2A+B═2C中，已知B的相對(duì)分子質(zhì)量為32，C的相對(duì)分子質(zhì)量為80，則A的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

海水中含有豐富的物質(zhì)，是一種重要的資源，其中部分物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示．
①80℃時(shí)，溶解度最小的物質(zhì)是________．
②利用海水提取食鹽的過(guò)程如下．
海水→I．貯水池→Ⅱ．池→Ⅲ．結(jié)晶池
海水中的泥沙在貯水池中沉降，粗鹽在結(jié)晶池中結(jié)晶析出，由此推測(cè)Ⅱ池的作用是________，海水及三個(gè)步驟溶液中的氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是________（用“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“＞”、“＜”、“=”表示）．
③結(jié)晶池的母液中含有多種物質(zhì)，將其加熱到80℃以上，蒸發(fā)水分、過(guò)濾，得到的晶體中含有的物質(zhì)是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

對(duì)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析，能夠找出一些規(guī)律，根據(jù)這些規(guī)律，可以對(duì)一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測(cè)．這是學(xué)習(xí)化學(xué)及進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)重要的方法．已知氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）四種元素具有相似的原子結(jié)構(gòu)，化學(xué)上把他們統(tǒng)稱(chēng)為鹵族元素；鹵族元素的單質(zhì)具有相似的組成、結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)，其單質(zhì)的物理性質(zhì)隨著質(zhì)子數(shù)的遞增呈現(xiàn)規(guī)律性的變化．請(qǐng)你利用上述信息和下表中給出的鹵族元素單質(zhì)的一些性質(zhì)，推測(cè)表中有關(guān)鹵族元素單質(zhì)的組成和性質(zhì)，填寫(xiě)表中空格．
鹵族元
素名稱(chēng)		原子的
質(zhì)子數(shù)		單質(zhì)的
化學(xué)式		相對(duì)分子質(zhì)量通常狀態(tài)
下的狀態(tài)		大體的熔點(diǎn)/℃
氟9F238________　　　　　　 ________
氯17________71氣體-100
溴35Br2 160液體0
碘53I2254固體100

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

我國(guó)紀(jì)念2012年“世界水日”和中國(guó)水周“活動(dòng)的宣傳主題為”大力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國(guó)家糧食安全“，2.4-二氯苯氧乙酸是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和除草劑．過(guò)量施用會(huì)在農(nóng)作物中殘留，從而影響人類(lèi)健康．2.4-二氯苯氧乙酸的化學(xué)式為C8H6Cl2O3

下列有關(guān)2.4-二氯苯氧乙酸的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    2.4-二氯苯氧乙酸分子中含有臭氧分子
  2. B.
    2.4-二氯苯氧乙酸由碳、氫、氧、氯四種元素組成
  3. C.
    每個(gè)2.4-二氯苯氧乙酸分子由19個(gè)原子構(gòu)成
  4. D.
    2.4-二氯苯氧乙酸中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是


  1. A.

    　　 檢查氣密性
  2. B.

    　 稀釋濃硫酸
  3. C.

    　 CO2的驗(yàn)滿(mǎn)
  4. D.

    　　 傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列化學(xué)方程式中，正確的是


  1. A.
    Cu+FeSO4=CuSO4+Fe
  2. B.
    3Fe+O4數(shù)學(xué)公式Fe3O4
  3. C.
    2H2+O2數(shù)學(xué)公式2H2O
  4. D.
    2H2O=2H2+O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

甲、乙兩組同學(xué)分別對(duì)一種“銅鋅合金”進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【查閱資料】
（1）該合金結(jié)構(gòu)緊密，所含的鋅只有部分與鹽酸反應(yīng)；
（2）該合金能全部溶于稀硝酸，生成Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
甲組：稱(chēng)取7.4g合金，放入足量的鹽酸中直到反應(yīng)停止，收集到0.02g氫氣．
乙組：稱(chēng)取7.4g合金，放入足量的稀硝酸中，全部溶解后加入足量的鐵，完全反應(yīng)，得到6.66g銅．
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你幫助他們分別計(jì)算出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
甲組：______
乙組：______
【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)不合理的組是______，其原因是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案