A. | M可能是碳酸氫鈉 | B. | M的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 | ||
C. | M中有氨氣 | D. | M由四種元素組成 |
分析 A、根據(jù)M的元素組成考慮;
B、根據(jù)題意“微熱就能分解”,說(shuō)明M不穩(wěn)定;
C、純凈物M是不可能含有氨氣的;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由生成物可以推測(cè)反應(yīng)物中的元素組成;
解答 解:A、物質(zhì)M是由C、N、H、O四種元素組成的純凈物,故X不是碳酸氫鈉;
B、根據(jù)題意“微熱就能分解”,說(shuō)明M不穩(wěn)定;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程,生成物中有氨氣,不能證明原物質(zhì)中就有氨氣,且原物質(zhì)是純凈物,故一定不能含有氨氣;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)和種類不變,物質(zhì)M在隔絕空氣的條件下稍加熱就分解為NH3,H2O,CO2,說(shuō)明M是由C、N、H、O四種元素組成的;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;掌握物質(zhì)的元素組成;掌握單質(zhì)和化合物的判別.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒 | |
B. | 臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面10-50km的高空 | |
C. | SO2約占空氣體積的0.03%,能產(chǎn)生溫室效應(yīng) | |
D. | 隨著化石燃料的大量使用,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X2Y3 | B. | XY | C. | X2Y | D. | XY2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩爾是國(guó)際科學(xué)界采用的一種物理量 | |
B. | 摩爾是物質(zhì)的量的單位,簡(jiǎn)稱摩,符號(hào)mol | |
C. | 摩爾是表示物質(zhì)的宏觀質(zhì)量與微粒數(shù)量的物理量 | |
D. | 摩爾既是物質(zhì)的數(shù)量單位又是物質(zhì)的質(zhì)量單位 |
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