物質 | CO | Fe2O3 | Fe | M | CO2 |
反應前質量(g) | 2.8 | 16 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量(g) | 0 | 0 | 0 | a | b |
分析 (1)根據(jù)碳與氧化鐵的反應分析反應的現(xiàn)象;
(2)根據(jù)元素質量守恒和化學的意義分析計算回答
解答 解:(1)由于碳與氧化鐵在高溫時反應生成了鐵和二氧化碳,預期看到的實驗現(xiàn)象應該是:紅色固體變成黑色固體;
(2)設生成的二氧化碳的質量為x,由元素質量守恒可知:
CO~CO2
28 44
2.8g x
2844=2.8gx 解得:x=4.4g
Fe2O3中鐵元素的質量為16g×56×256×2+16×3=11.2g
生成的M中氧元素的質量為:16g×16×356×2+16×3-(4.4g-2.8g)=3.2g.
生成的M中鐵原子、氧原子的個數(shù)比為:11.2g563.2g16=11
所以,物質M的化學式為FeO.
故答案為:(1)紅色固體變成黑色固體;
(2)4.4; FeO.
點評 準確理解化學式的意義、質量守恒定律,找出數(shù)據(jù)關系是解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 微粒觀:金剛石與石墨的碳原子排列順序不同,故物理性質不同 | |
B. | 結構觀:一氧化碳和二氧化碳分子結構不同,其化學性質不同 | |
C. | 轉化觀:在一定條件下,CO2與CO可以相互轉化 | |
D. | 守恒觀:一定質量的甲烷不完全燃燒生成CO、CO2和H2O,經(jīng)測定水的質量為18g,則甲烷質量為16g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1、圖2都表示鍶元素 | B. | 鍶原子的中子數(shù)為38 | ||
C. | 鍶在反應中通常顯-2價 | D. | 相對原子質量為87.62g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 人體缺鈣易引起甲狀腺腫大 | |
B. | 蛋白質、糖類、油脂都屬于有機物,在體內消化會放出熱量,維持體溫 | |
C. | 缺鋅會引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良,因此我們要大量補充葡萄糖酸鋅 | |
D. | 攝入過多的油脂容易引發(fā)肥胖和心腦血管疾病,因此我們不要吃油脂類食物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論 | 同學評價 | |
第1組 | ![]() | 若溶液變紅,則猜想二不成立 | 第2組同學認為:此方案結論不正確,理由是:碳酸鈉也可以使酚酞變成紅色. |
第2組 | ![]() | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應方程式是:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,則猜想一不成立. | 第3組同學認為:此方案還不能確定猜想二還是猜想三成立. |
第3組 | 第一步:圖1 第二步圖2![]() | 若濾液不變紅,則猜想二成立;若濾液變紅,則猜想三成立. | 第1組同學認為:不需過濾也能達到實驗目的,更簡單的操作方法是:將第二組實驗沉淀之后取濾液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
稀鹽酸的用量 | 5g | 5g | 5g | 5g |
剩余固體的質量 | 1.5g | 1.0g | 0.5g | 0.3g |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液 | ①溶液顏色變紅; | 酸和堿發(fā)生了中和反應 |
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液. | ②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成無色. |
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
甲同學的方案 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 硫酸過量 |
乙同學的方案 | 取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞溶液不變色 | 酸、堿恰好完全反應 |
丙同學的方案 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 硫酸過量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入CaCl2溶液 | 無明顯變化 | 溶液變渾濁 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量渾濁物加足量水后形成的無色溶液,加入過量CaCl2溶液,靜置. | ③產(chǎn)生白色沉淀 | 該渾濁物中含Na2CO3 |
②再取步驟①的上層清液,加入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 該渾濁物中含 ④NaHCO3. |
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