空氣中按體積分數(shù)計算，含量最多的氣體是
 
，它約占空氣體積的
 
，能支持燃燒的氣體是
 
，約占空氣體積的
 
，能供給綠色植物光合作用的氣體“肥料”是
 
．
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：空氣與水
分析：由學過的知識可知：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．氧氣能支持燃燒和供給呼吸，二氧化碳是供給綠色植物光合作用的氣體“肥料”．
解答：解：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．氧氣能支持燃燒和供給呼吸，二氧化碳是供給綠色植物光合作用的氣體“肥料”；
故答案為：氮氣；78%（或4/5）；氧氣；21%（或1/5）；二氧化碳．
點評：本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

常溫下，一些物質(zhì)的pH如下，其中顯酸性的物質(zhì)是（　�。�
A、檸檬汁 pH=2
B、雞蛋清 pH=8
C、蒸餾水 pH=7
D、肥皂水 pH=10

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氣體分子的示意圖，圖中●和○分別表示質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們在學習了酸堿鹽的性質(zhì)后，萌生了用身邊的物質(zhì)來制取新物質(zhì)并研究物質(zhì)性質(zhì)的想法．請你參與其中，體驗實驗探究的快樂吧．
【粗產(chǎn)品制備】
課外化學興趣小組的同學利用家里的純堿溶液和貝殼為原料制備燒堿，按圖1所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關問題．

（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應的化學方程式是
 
；
（2）操作Ⅰ是
 
，該過程中用到的玻璃儀器有燒杯、
 
、玻璃棒；
（3）得到燒堿時發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（4）得到的溶液存放在右圖2所示的
 
的瓶中（填A 或B）．
【粗產(chǎn)品成分分析】
將溶液蒸發(fā)結晶得到固體C，固體C中的成分有哪些呢？
甲同學認為：只含有NaOH；          乙同學認為：只含有NaOH  Ca（OH）2；
丙同學認為：含有NaOH  Ca（OH）2Na2CO3；   丁認為可能含有
 
．
【分析討論】：丁同學認為
 
同學的猜想肯定是不合理的，理由是
 
；
（5）甲取少量固體C，加水溶解，向其中滴加3滴酚酞試劑，溶液變?yōu)榧t色，立即得出結論甲的說法正確，你認為甲的結論
 
（填“正確”、“錯誤”或“無法確定”），理由是
 
；
（6）丁取適量固體C溶于水，滴加Ba（NO3）2溶液出現(xiàn)白色渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
結論：由上述實驗，你認為
 
同學的實驗結論是正確．
【反思拓展】：在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮
 
．
【定量分析】
（7）另稱取10g上述樣品C，放入盛有100g 7.3%的稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應，反應后將所得溶液蒸發(fā)，求得到的氯化鈉固體質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

Ⅰ．俄國化學家門捷列夫在總結前人經(jīng)驗的基礎上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題

（1）請畫出16號元素原子結構示意圖
 
化學反應中該原子比較容易
 
（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是
 
（填離子符號）；
（3）上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是
 

（填化學式，任意填寫一種）；
（4）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 
．
Ⅱ．某同學在敞口容器中做了兩個實驗：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁．他準確稱量了反應前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請?zhí)羁眨?br />（1）鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應鋁粉的質(zhì)量
 
（選填“大”、“小”
或“不變”）．
（2）你認為這兩個反應是否遵循質(zhì)量守恒定律？
 
（選填“是”或“否”）
（3）請寫出氧化汞受熱分解的化學方程式：
 

Ⅲ碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學知識回答：
（1）圖①為碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為
 
，常溫下碳的化學性質(zhì)
 
，（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對應三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是
 
，圖③單質(zhì)的名稱是
 
，圖④單質(zhì)的化學式是
 
．
（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)．某實驗興趣小組從工廠采集廢液（含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4），進行四氧化三鐵的制備實驗．制備Fe3O4的實驗流程如下：

（1）往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學方程式為：
 
（寫一個即可）．
（2）操作a的名稱為
 
．該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
等．玻璃棒在此操作中的主要作用是
 
．
（3）溶液1所含溶質(zhì)有
 
（至少寫兩種）；溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示．小明對該補鈣劑十分感興趣，取10片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應（其他成分不與鹽酸反應）．剩余固體和液體總質(zhì)量比反應前減少了2.2g．請完成下列問題：
（1）反應生成了二氧化碳氣體
 
g；
（2）鈣片中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖是某粒子的結構示意圖，回答下列問題：
（1）當X=12時，Y=
 
；
（2）當Y=1時，該粒子易
 
（填得到或失去）電子，變成
 
（填陰或陽）離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能
 
，負極產(chǎn)生的氣體能
 
．則正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負極產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）通電后水發(fā)生
 
變化，符號表達式為
 
．

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