【題目】研究發(fā)現(xiàn)，我國某些地區(qū)居民喜食的腌制食品，在腌制過程中能產(chǎn)生二甲基亞硝胺（CH3）2NNO，它與導(dǎo)致癌癥高發(fā)率有關(guān)．它是由種元素組成，每個(gè)分子中共有個(gè)原子．

【答案】四；11
【解析】解：由二甲基亞硝胺（CH3）2NNO可得知二甲基亞硝胺由C、H、N、O四種元素組成；每個(gè)分子中含有2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子、1個(gè)氧原子，共11個(gè)原子．所以答案是：四；11．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中的變化，其中涉及化學(xué)變化的是（ ）
A.玉石“變”手鐲
B.高粱“變”美酒
C.樹根“變”根雕
D.玩具機(jī)器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化鈦（TiO2）可做水分解的光催化劑，TiO2中Ti的化合價(jià)是（ ）
A.+2
B.+3
C.+4
D.+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)課上，某同學(xué)將一包主要原料為檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打的汽泡真粉 末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料
（1）檸檬酸種元素組成
（2）其中碳、氫元素的質(zhì)量比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．

（1）實(shí)驗(yàn)探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高．本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制相同．
（2）實(shí)驗(yàn)探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素．發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短．由此說明：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空
（1）鈉原子和鈉離子（填“屬于”或“不屬于”）同種元素；
（2）俄羅斯科學(xué)家合成出了核電荷數(shù)為114的原子，經(jīng)測定該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為289，則該原子的中子數(shù)和電子數(shù)的差為；
（3）已知6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子的質(zhì)量為a克，若另一種原子的質(zhì)量為b克，則另一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置．按要求回答下列問題：

（1）若利用A裝置制取氧氣，用符號(hào)表達(dá)式表示其中一種方法的反應(yīng)原理．
（2）B,C裝置均可用于制取氧氣．與B相比，C裝置有什么優(yōu)點(diǎn)？（試寫一條）
（3）選擇一種收集氧氣的裝置（用序號(hào)表示），并說明可使用該裝置的原因． ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】只含有一種元素的物質(zhì)（ ）
A.可能是純凈物也可能是混合物
B.可能是單質(zhì)也可能是化合物
C.一定是純凈物
D.一定是一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為黑龍江省農(nóng)科院種植的玉米，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?將玉米粒磨成面粉后，可以做一些面食，如：玉米餅、玉米面條等，這些食物為人類提供的營養(yǎng)素主要是；該營養(yǎng)素對(duì)生命活動(dòng)的作用是；在玉米苗的生長過程中，有人說這塊地應(yīng)該施些鉀肥才會(huì)使它生長的更好，你猜猜這部分玉米出現(xiàn)了、癥狀；你建議施用一種化肥的化學(xué)式是 ．

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